1.人教版小学四年级语文下册期末复习资料整理
人教版四年级下册语文复习资料复习古诗词第1课的古诗分析总汇 1、古诗——《独坐敬亭山》（唐 李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。
2、古诗——《望洞庭》（唐 刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。
湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、词——《忆江南》（唐 白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。 ①诗句：江南好， 风景旧曾谙。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南？ ②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？ 4、古诗名句总汇①相看两不厌，只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。③日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。 ②对比：日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
③比喻： 潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。
6、古诗异同同：1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的） 2、景物地点同（都属于江南） 3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的）异： 1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词） 2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。） 3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。）
7、古诗想象我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。
只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。
秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。
春回大地的时候，百花盛开，江南的风景多么美好啊，如画的风景我久已熟悉。每当太阳从江面升起时，江边的鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。
怎能叫人不怀念江南？第23课的古诗分析总汇1、古诗——《乡村四月》（宋 翁卷）————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。①诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。②诗意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。
四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。2.古诗——《四时田园杂兴》（宋 范成大）————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。
①诗句：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
②诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
3.词——《渔歌子》（唐 张志和）————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。①诗句： 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ②诗意：：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。
头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。文学常识、要点1、独坐敬亭山──唐 李白 字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。
2、望洞庭──唐刘禹锡 字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。
3、忆江南──唐白居易 是一首词，“忆江南”是词牌名。4、乡村四月——宋 翁卷 表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
5、四时田园杂兴——宋范成大 赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。6、渔歌子——唐张志和 意境优美，表现了渔夫悠闲自在的情趣。
走进课文一、风景特点篇 1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风景——。
2.人教版四年级下册语文复习资料
人教版四年级下册语文复习资料复习古诗词第1课的古诗分析总汇 1、古诗——《独坐敬亭山》（唐 李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。
2、古诗——《望洞庭》（唐 刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。
湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、词——《忆江南》（唐 白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。 ①诗句：江南好， 风景旧曾谙。
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南？ ②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？ 4、古诗名句总汇①相看两不厌，只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。③日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。 ②对比：日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
③比喻： 潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。
6、古诗异同同：1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的） 2、景物地点同（都属于江南） 3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的）异： 1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词） 2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。） 3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。）
7、古诗想象我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。
只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。
秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。
春回大地的时候，百花盛开，江南的风景多么美好啊，如画的风景我久已熟悉。每当太阳从江面升起时，江边的鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。
怎能叫人不怀念江南？第23课的古诗分析总汇1、古诗——《乡村四月》（宋 翁卷）————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。①诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。②诗意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。
四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。2.古诗——《四时田园杂兴》（宋 范成大）————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。
①诗句：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
②诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
3.词——《渔歌子》（唐 张志和）————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。①诗句： 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ②诗意：：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。
头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。文学常识、要点1、独坐敬亭山──唐 李白 字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。
2、望洞庭──唐刘禹锡 字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。
3、忆江南──唐白居易 是一首词，“忆江南”是词牌名。4、乡村四月——宋 翁卷 表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
5、四时田园杂兴——宋范成大 赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。6、渔歌子——唐张志和 意境优美，表现了渔夫悠闲自在的情趣。
走进课文一、风景特点篇 1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡。
3.四年级下册语文重点词语
四字词语复习 （ ）雄伟 （ ）似火 （ ）地而起 （ ）罗列 形态（ ） 色彩（ ） 危峰（ ） 连绵（ ） 突兀（ ） 重重（ ） 斑斑（ ） 梦寐（ ） 迷惑（ ） 走街（ ） 闷闷（ ） 疲惫（ ） （ ）如柴 （ ）虎咽 （ ）比心 （ ）驶过 （ ）而出 （ ）吁吁 （ ）恐后 （ ）云霄 叫苦（ ） 横七（ ） 异想（ ） 愚不（ ） 欲出（ ） 多灾（ ） 随心（ ） 不折（ ） 枯枝（ ） 机毁（ ） 轻而（ ） 不慌（ ） （ ）丛生 （ ）会神 （ ）糊糊 （ ）万一 （ ）勃勃 （ ）续续 （ ）人间 （ ）斜斜 （ ）之客 （ ）悠悠 （ ）叶茂 （ ）多彩 突如（ ） 不由（ ） 不假（ ） 栩栩（ ） 热泪（ ） 与世（ ） 重见（ ） 不屈（ ） 改天（ ） 傲然（ ） 神气（ ） 怦然（ ） （ ）地阔 （ ）人静 （ ）端庄 （ ）体壮 （ ）屋后 （ ）无垠 （ ）自得 （ ）结队 （ ）无言 （ ）嫩绿 （ ）初放 （ ）彼落 胆大（ ） 全神（ ） 莫名（ ） 清澈（ ） 赏心（ ） 一丝（ ） 融为（ ） 疑惑（ ） 信心（ ） 雄心（ ） 坚定（ ） 坚忍（ ） （ ）不息 （ ）以恒 （ ）以赴 （ ）而进 （ ）不摧 （ ）而退 （ ）无为 （ ）无终 （ ）而废 （ ）如意 （ ）取暖 （ ）败坏 愤愤（ ） 笑逐（ ） 披头（ ） 无恶（ ） 荣华（ ） 恩将（ ） 下流（ ） 知己（ ） （ ）知彼 （ ）百胜 （ ）帷幄 （ ）千里 （ ）不意 （ ）不备 （ ）救赵 （ ）击西 （ ）楚歌 （ ）受敌 （ ）皆兵 （ ）鹤唳 兵贵（ ） 突然（ ） 神出（ ） 所向（ ）。
4.人教版四年级语文下册复习重点之四字词语大全
/link?url=PnCsIjv3e_OGw2COt4AEo3_tHTisOYoHLGf9bfjjzkfGIJhFZpEQrS6CAELUypnHrWU1uWSmQgcZWYWoJfuOPk94RDDEc5DInPo3lroAW人教版四年级语文下册复习重点之四字词语大全 第一组 走遍千山万水 千山万水，多姿多彩，奔流不息，连绵起伏，直插蓝天，辽远广阔，江山如画，大好河山，山山水水 1.《古诗词三首》 2.《桂林山水》：波澜壮阔，水平如镜，峰峦雄伟，红叶似火，拔地而起，奇峰罗列，形态万千，色彩明丽，危峰兀立，怪石嶙峋，云雾迷蒙，连绵不断 3.《记金华的双龙洞》：盘曲而上，或浓或淡，突兀森郁，一团漆黑，变化多端，颜色各异 4.《七月的天山》：五彩斑斓，重重叠叠，斑斑点点，五彩缤纷 语文园地一：不约而同，绿草如茵，花团锦簇，星罗棋布 第二组 以诚待人 5.《中彩那天》：梦寐以求，闷闷不乐，迷惑不解 6.《万年牢》：走街串巷 7.《尊严》；面呈菜色，疲惫不堪，狼吞虎咽，骨瘦如柴 8.《将心比心》：将心比心 语文园地二：以诚待人，随地吐痰，一吐为快，敞开心扉；与朋友交，言而有信；己所不欲，勿施于人；精诚所加，金石为开。
第三组 大自然的启示 9.《自然之道》；争先恐后，欲出又止，踌躇不前，若无其事，见死不救，鱼贯而出，愚不可及，结伴而出，无遮无拦，饱餐一顿，气喘吁吁，响彻云霄 10.《黄河是怎样变化的》：大吃一惊，多灾多难，生息繁衍，凶猛暴烈，叫苦不迭，水土流失，随心所欲，不折不扣，数管齐下 11.《蝙蝠和雷达》：横七竖八，视而不见 12.《大自然的启示》：枯枝烂叶，异想天开，生态平衡，枯枝败叶，机毁人亡，轻而易举 语文园地三：清明前后，种瓜点豆 第四组 战争与和平 13.《夜莺的歌声》：垂头丧气，不慌不忙，弯弯曲曲，杂草丛生，聚精会神，模模糊糊，以防万一，兴致勃勃，断断续续 14.《小英雄雨来》：飘飘悠悠，黝黑发亮，嗡嗡嗡嗡，哗啦哗啦，软鼓囊囊，歪歪斜斜，吧嗒吧嗒，咕咚咕咚，唔哩哇啦，推推搡搡，嘟嘟囔囔，唧唧咕咕 15.《一个中国孩子的呼声》：壮烈牺牲，永驻人间，维护和平，制止战争 16.《和我们一样享受春天》：不速之客，频频发射，无家可归 语文园地四；（描写战争的词汇）知己知彼，百战百胜；运筹帷幄，决胜千里；出其不意，攻其不备；围魏救赵，声东击西；四面楚歌，腹背受敌；草木皆兵，风声鹤唳；兵贵神速，突然袭击；神出鬼没，所向无敌。 第五组 热爱生命 17.《触摸春天》：花繁叶茂，磕磕绊绊，悄然合拢，多姿多彩，清香袅袅，凸凹不平，无穷无尽 18.《永生的眼睛》；突如其来，不假思索，栩栩如生，捐赠器官，屡屡获奖，热泪盈眶，与世长辞，重见天日，夺眶而出 19.《生命 生命》：飞来飞去，茁壮生长，珍惜生命，白白流失，光彩有力 20.《花的勇气》：改天换地，傲然挺立，神气十足，冷风冷雨，拔地而起，怦然一震 语文园地五：突如其来，前赴后继，虚度年华，无所作为，设身处地，手不释卷，头头是道，士别三日，刮目相看。
第六组 田园生活 21.《乡下人家》：别有风趣，房前屋后，天高地阔，月明人静，甜甜蜜蜜 22.《牧场之国》：仪态端庄，极目远眺，膘肥体壮，辽阔无垠，悠然自得，成千上万，成群结队，默默无言，万紫千红，当之无愧，纵横交错，一望无际 23.《古诗词三首》：斜风细雨 24.《麦哨》：忽高忽低，鹅黄嫩绿，芽苞初放，黑白相间，又肥又嫩，甘甜清凉，直沁肺腑，此起彼落 语文园地六：日积月累 第七组 执着的追求 25.《两个铁球同时着地》：不容更改，胆大妄为 26.《全神贯注》：全神贯注，仪态端庄，拍手叫好，叽哩咕噜，莫名其妙 27.《鱼游到了纸上》：泉白如玉，清澈见底，自由自在，赏心悦目，举止特别，天真活泼，一丝不苟，融为一体，咯噔一跳 28.《父亲的菜园》：一干二净，信心十足，似信非信，疑惑不解，精心伺候 语文园地七：不畏寒暑，自强不息，努力拼搏，执著追求，精神风貌。 （形容人的精神和意志的成语）雄心壮志，坚定不移，坚韧不拔，自强不息，聚沙成塔，集腋成裘，持之以恒，全力以赴，知难而进，无坚不摧，知难而退，碌碌无为，一曝十寒，寸进尺退，有始无终，半途而废。
鹏程万里，遮天蔽日 第八组 故事长廊 丰富多彩 29.《寓言故事》：纪昌学射，聚精会神，百发百中。扁鹊治病，一声不响，无能为力 30.《文成公主进藏》：青藏高原，松赞干布，飞来飞去，聪明能干，又肥又壮，吉祥如意 31.《普罗米修斯》：驱寒取暖，气急败坏，风吹雨淋，愤愤不平，挽弓搭箭 32.《渔夫的故事》：笑逐颜开，自言自语，飘飘荡荡，披头散发，无恶不作，荣华富贵，恩将仇报，下流无耻，天方夜谭 语文园地八：水滴石穿，一枝独秀，后来居上，骄兵必败，入木三分，一个愿打，一个愿挨 选读课文 1.《趵突泉》：昼夜不停 2.《小珊迪》：又薄又破，目不转睛 3.《有趣的动物共栖现象》：朝夕与共，和睦相处，锐利无比，蹦来跳去，产卵生蛆，又痛又痒，不痛不痒 4.《**》：惊天动地 5.《生命的药方》：五颜六色，月明星稀，杳无音信，泪如泉涌 6.《可爱的草塘》：蹦蹦跳跳，情不自禁，波光粼粼，挤挤挨挨，恋恋不。
5.四年级下册复习计划语文要重点的
小学四年级语文下册复习计划四年级语文复习计划一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高.二、复习目标：1.能用钢笔书写端正、规范的汉字.2.重点巩固精学课文内容，背熟县发展中心提供的十五个精彩片段.3.牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯）.4.以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文.5.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力.三、复习内容：（一）字、词、句1、字会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的200个生字.练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等注意：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：抛弃、智慧.（2）容易写错、混淆的字.如“幻”和“幼”的区别.（3）注意书写端正、规范，卷面整洁.2、词语（1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语.（2）能写出近义词、反义词.（3）四字词语①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语②握本学期的两个成语故事：胸有成竹、杏林春满③写园地四的关于动物的成语3、句子（1）感知比喻句、反语（2）体会同一个意思的不同表达，如反问句.（3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做.（4）默写语文园地中的“日积月累”（二）阅读阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力.形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题（三）以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文.四、措施：（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落.（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法.提高学习兴趣.（3）优帮差，加强合作与督促.（4）辅差工作不放松.（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养.（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关.在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：1、突出重点.从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率.从整个学习内容来看，阅读和作文是重点.在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点.在作文复习中，怎样把话写通顺是重点.从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点.提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键.2、讲练结合.在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳.在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习.。
6.四年级下册语文重要的句子有哪些
四年级下册课文重点句子
第一单元：
竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。
二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
第二单元：
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。
1971年，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚硬的坦克„„
自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！
第三单元：
那里的山岗蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！ 悼公听了很受感动，说：“外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀！”
正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？新
第四单元：
高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。
花圈如海，泪水如雨。遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。 明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。
在我的记忆中，母亲总是手里拉着哥哥，背上背着我，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲里大无穷，没想到她是80 多斤的身体，去承受那么多重担。”
林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芬芳扑鼻。 滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
第五单元：
从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神„„
我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。
突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起。可是它没有飞走，而是利用下落的冲力像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次„„
显然，这外层被灼焦的中、蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。
那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。
第六单元：
原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！
阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。
孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。
森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。
第七单元：
而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。
黄河滚滚。那万马奔腾，浊浪排空的气势，令人胆战心惊。
他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。
7.四年级下学期期末重点
语文：（一）基础知识部分 字词•x051、掌握本学期要求学会的生字，其中包括认读字200个，会写字200个，做到读准字音，认清字形，会写字要正确书写 •x052、掌握词语盘点中的词语，读读写写的内容要求全部会写，读读记记的词语要全部会认读 （关注生字的认读和书写）.•x053、能够按要求，使用音序、部首查字法查字典.能结合词语理解汉字的意思.•x054、能结合语境，体会词语的基本意思，并能正确运用.积累歇后语.•x055、能运用基本的关联词语.•x056、认识常见的病句，会缩写句子，按要求改写句子 •x057、认识排比，打比方，拟人等常用的修辞方法.•x05易错字 •x05笔画较多：臀 攀 撼 徽 蹋 蠢 磕 瞬 辨 •x05笔画易错：拨 帽 蜒 幼 惯 •x05读音易错：膝 津 弋 （多音字） •x05课内阅读要求 •x051、了解讲读课文的基本内容、作者等信息（3、叶圣陶 31、古希腊神话） •x052、背诵、默写文章、段落、古诗 •x05第1课古诗词三首 •x05第2课 桂林山水（最后一段） •x05第3课记金华的双龙洞（自己喜欢的段落） •x05第17课触摸春天（自己喜欢的段落） •x05第19课生命 生命（最后两段） •x05第21课乡下人家（自己喜欢的段落） •x05第23课古诗词三首 3、能够背诵日积月累中的古诗文 •x05语文园地一 古诗 •x05语文园地二 古文 •x05语文园地六 古诗 课外阅读要求 •x051、能够联系上下文内容理解词语的意思 •x052、能够读懂一段话的基本意思 •x053、能够感知文章的基本内容，对阅读材料的大致内容有所了解 •x054、理解理清文章表达顺序，体会过渡句的作用，并能正确抄写 •x055、能够概括自然段（或逻辑段）的基本意思，做到要点齐全，没有语病，尽量简练 •x056、能够根据要求从文本中提取相关信息 •x057、初步感悟文章表达的情感及主题 •x05习作要求 •x051、能够根据要求进行习作，表达自己的真实的情感.•x052、能够围绕一个意思写好一段话，并注意能够写好几段话，段与段之间有联系，初步具备组段成篇的能力.•x053、正确使用标点符号.•x05写事的作文 1、作文本上的写事的作文.2、原来写过的文章.（难忘的、高兴的、受到启发的、难过的、后悔的… … ） 题型示例a、选择正确答案，把序号写在括号里.1.“扎针”一词的正确读音是（ ）.①zā zhēn ② zhā zhēn ③zhā zhēnɡ2.“惫”的部首是（ ）.①田 ②备 ③心3.“湖光山色两相和”一句中的“和”是“和平”的意思.（ ）把“纪昌已经取得了不少的成绩”和“飞卫还觉得他的眼力不行”这两句话合并成一句话时，可以使用的关联词语是（ ）.①不但……而且 ②虽然……但是 ③因为……所以4.“小鸟在枝头唱歌”，这句话是（ ）①比喻句 ②拟人句 ③排比句5.下面句子中没有语病的是（ ）①雄伟的长城表达了劳动人民的智慧和才干.②谁都有可能创造一个属于自己的世界.③伽利略要进行试验的消息一下子很快就传开了.b、用“ ”选择带点字的正确读音.浙江（zhé zhè） 红叶似火（sì shì）孔隙（xī xì） 梦寐以求（mèi wèi）c、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“*”.1.“乳”字一共有“七画”.（ ）2.“转”是多音字，在“转动”一词中读“zhuàn”.( )3.“走街串巷”“拨地而起”“变化多端”这三个词语中没有错别字.（ ）4.《中彩那天》告诉我们做人讲究诚信的道理.（ ）5.《忆江南》是唐代诗人白居易的作品.（ ）d、根据提示默写本学期学习的古诗.1.刘禹锡在《望洞庭》中是怎样描写君山的：2.翁卷在《乡村四月》中是怎样描写乡村四月的风景的：3.范成大在《四时田园杂兴》里写的孩子们在做什么：e、用线连一连.黄梅时节家家雨，月明荞麦花如雪.鹅湖山下稻粮肥，春江水暖鸭先知.独出前门望野田，青草池塘处处蛙.竹外桃花三两枝，豚栅鸡栖半掩扉.。
8.人教版四年级语文复习的重点课文有哪些
[推荐] 小学四年级语文下册复习计划 一、指导思想： 以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习目标： 1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。 2.重点巩固精学课文内容，背熟县发展中心提供的十五个精彩片段。
3.牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯）。 4.以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。
5.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 三、复习内容： （一）字、词、句 1、字 会认生字表（一）的200个生字，会写生字表（二）的200个生字。
练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等 注意：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：抛弃、智慧。 （2）容易写错、混淆的字。
如“幻”和“幼”的区别。 （3）注意书写端正、规范，卷面整洁。
2、词语 （1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。 （2）能写出近义词、反义词。
（3）四字词语 ①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语 ②握本学期的两个成语故事：胸有成竹、杏林春满 ③写园地四的关于动物的成语 3、句子 （1）感知比喻句、反语 （2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。 （3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。
（4）默写语文园地中的“日积月累” （二）阅读 阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲， 内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题 （三）以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。
四、措施： （1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
提高学习兴趣。 （3）优帮差，加强合作与督促。
（4）辅差工作不放松。 （5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。
（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 在进行总复习的过程中，还要注意以下两点： 1、突出重点。
从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。
在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。
从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。
在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。 。