1.人教版六年级语文下册第二单元的好句共有哪些

1、这不是粥，而是小型的农业展览会。

2、到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。3、孩子们欢喜，大人们也忙乱。

他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象 。4、就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。

5、于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。6、藏戏艺人的唱腔、动作丰富多彩，不一而足。

7、客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。8、楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵贱，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。

9、远望去，到处是一丛丛绿绿的凤尾竹和遮天盖地的油棕林。10、竹林深处不时传来鸡犬之声，那一幢幢竹楼都藏在浓绿的竹林中了。

2.人教版六年级 语文第二单元作文中用的好词好句

苍苍高低起伏千沟万壑坎坷不平墨线勾勒 好句 无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人. 一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静. 那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原. 高原的气候，真叫人无从捉摸.忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而平静得纹丝不动. 高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了. 绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链. 雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！ 一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾. 夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾. 草原多么像海啊！只是比海寂静；草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际. 远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草。

3.六年级下册语文的几个单元的词语和日积月累 不是人教版

第一单元读读写写： 挪移 蒸融 游丝 插秧 繁茂 基业 幸而 一番 考验 锤炼 转化 优雅 光秃秃 专心致志 事出有因 苦口婆心 狂风暴雨 勃勃活力 读读记记： 哲理 英俊 惊羡 幅度 慌张 困难 喧哗 附和 冒险 消受 机警 堂皇 名义 单薄附庸 刹那间 济济一堂 意想不到 触目惊心 养尊处优第二单元读读写写： 腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 杂拌 榛子 栗子 爆竹 风筝 预备 彩排 鞭炮 寺院 彩绘 逛庙会 麦芽糖 走马灯 零七八碎万象更新 张灯结彩 读读记记： 剧种 面具 激流 赌咒 原野 布施 鼻祖 柔顺 压制 刁滑 夸大 描绘 归纳 规划 不和 炎热 激昂 笼统 神韵 捧腹大笑 别无所求 蜂拥而至 漫山遍野 肃然起敬 美不胜收第三单元读读写写： 书籍 模糊 锋利 抽屉 恐惧 粗犷 魔鬼 瘦削 苦刑 残酷 强盗 拘留 窝头 剥削 兴隆 挽救 哀思 乱蓬蓬 炊事员 精兵简政 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛 读读记记： 战地 突击 堕入 神往 阻击 扑灭 性命 着急 审阅 摆设 极端 转椅 隔壁 思索 热腾腾第四单元读读写写：灵巧 围裙 硬币 裂痕 橱窗 饥饿 礼拜 生锈 揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 冻僵 逗笑 窜过 孤儿 打扰 甘美 圣诞树 亮堂堂 笑眯眯读读记记：无赖 凶悍 惨白 救援 淡忘 忧郁 后来 苦闷 消极 游手好闲 一败涂地 鱼贯而入 毫不在意 天南地北 闻所未闻 与世隔绝第五单元剖析 顽强 琴师 隐退 发力 荣誉 头衔 捐赠 降生 洗澡 机械 玫瑰 范畴 里程碑 逆时针 行之有效 习以为常 无独有偶 见微知著绮丽 尝试 火箭 捆绑 沉重 穿越 振奋 规模 写作 精密 概括 评价 气魄 假造 强调 经验 波导 论证 威望 糊弄 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂 ___________________记得采纳啊。

4.人教六年级下册语文第二单元复习重点

一、对词语的掌握 要求掌握的词语，会读会写1.《北京的春节》中的四字词语：色味双美、零七八碎、万象更新、男女老少、灯火通宵、日夜不绝、万不得已、截然不同、张灯结彩、各形各色。

2.本单元其他要求掌握的词语（词语盘点的“读读写写”）腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌、榛子、栗子、爆竹、风筝、预备、彩排、鞭炮、截然、寺院、彩绘、逛庙会、麦芽糖、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩配合练习：1. 多音字：（进行正确读音的选择）万象更（gēng gèng）新 间（jiān jiàn）断 铺（pū pù）户 天气转（zhuàn zhuǎn）暖 分（fēn fèn）外热闹2.下列三组词语中加点字的注音完全正确的一项是………………………………（ ） A 正月（zhēng ） 摇曳（yì） B 妩媚（fǔ） 馕（náng）坑C 引吭高歌（háng） 江水吞噬（shì）3.下面三组词语没有错别字的一组是………………………………………………（ ）A 祟山峻岭 截然不同 野马脱缰 B 青面獠牙 随心所浴 载歌载舞 C 和睦相处 豁达乐观 勤俭持家 4.根据下列词语的构词特点，仿写词语。张灯结彩 、零七八碎 、各形各色 、走马灯、逛庙会 、5.请给下列的词语排序，并说说为什么。

小年 春节 正月初一 除夕 元宵 腊月6.根据下面句子的表述写出四字词语。 ①一听说有戏看，人们纷纷从四面八方赶了过来。

（ ）②东一块，西一块，非常杂乱。（ ）③该得到的都得到了，再也没有其它的奢望（ ）二、句子理解及练习1.这不是粥，而是小型的农业展览会。

“农业展览会”是指 。作者用了 的表达方法，生动形象地写出了 这一民俗特点。

写句子：不是……而是…… 2.除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。从第一句话可充分感受到 。

透过 等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着 。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫 。

3.元宵上市，春节的又一个高潮到了。 “元宵上市，春节的又一个高潮到了。”

请你联系上下文，春节的三次高潮分别是 、、。4.一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。

这句话在文中起 的作用。残灯是指 ；末庙：是指 。

这句话表达了作者 的感情，我从 等词中体会到的。第二、三课时阅读复习的重点和教学建议建议：复习时要发掘教学价值的“点”*课内阅读一、民风民俗：感受中华文化的丰厚博大 《北京的春节》：节日习俗的丰富多彩，春节的隆重与热闹，温馨与美好。

《藏戏》：独具特色的艺术形式（带着面具，没有舞台，一部戏演三五天没结束）。 《各具特色的民居》：感受客家土楼、傣家竹楼鲜明的建筑特点及体现出的民族特点（圆形──团结和睦，公正公平；一家盖房全村帮忙──聪明，团结） 《和田的维吾尔》：维吾尔族人能歌善舞，勤劳质朴，豁达乐观的性格特征及许多饶有趣味的风俗。

对民风民俗中的宗教，活佛，高僧，巫女等不需作深究，对藏戏开山鼻祖的精神不需作过深挖掘，重点感受藏戏的形成及特色。 二、重点复习《北京的春节》1.借助表格，感知主要内容，理清脉络：时 间 风俗习惯 详略安排腊月初八 熬腊八粥，泡腊八蒜 略课文是按 顺序写的，像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是 。

2.请你用两个成语来形容你对北京春节总的印象 、3.课文描述春节风俗的画面，你觉得哪一个最有趣？为什么？4.测试对本组课文内容的掌握，根据课文内容判断对错。（1）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”

是唐代诗人王安石写的《元日》中的诗句。（ ）（2）客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。

（ ）（3）唐东杰布是藏戏的创始人，开山鼻祖。（ ）（4）《北京的春节》运用了举例子、作比较、打比方等方法，介绍了节日的风俗。

（ ）（5）《各具特色的民居》是一篇说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。（ ）（6）和国的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。

（ ）5.*课外阅读结合语文教材《综合复习》可以选择《中华第一龙》作为主题阅读，了解龙的形成和发展过程，龙在中华文化的地位，理解中华民族对龙的情感。《中华第一龙》练习题1. 给下面加点字注音。

濮阳、粗犷、蜥蜴、游弋、房椽、举世瞩目砌成、鹰爪、抒发、发掘、连绵、惊涛骇浪2.抄写文中带“龙”字的成语，再写出几个你积累的带“龙”字的成语。3.“中华第一龙”指的是哪一条龙？它有什么特点？4.什么是“图腾”？我们的祖先为什么要把龙作为图腾？5、你从龙这一艺术形象中体会到了什么？我们的祖先还把哪些动物也作为图腾？也可对比阅读其他材料，春节各地的习俗 1.品读梁实秋的《过年》，斯妤的《除夕》，老舍的《北京的春节》在写法上有什么特点？（梁实秋《过年》：体会他的并不特殊喜欢；体会他的其实挺喜欢；了解明贬实褒的写法。

斯妤《除夕》：老舍抓大场面，斯妤则写一个家庭，一个家庭都如此热闹，整个村子就更热闹了。这是抓局部，反映整体的写法。

2.读写结合：（三选一）（1）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联。