一、公务员考试行测言语理解,词语理解题怎么做才能得高分
1、行测言语中有种词语理解题，该类题目虽然考查的总题量不大，但命题概率较高，加之技巧性较强，但凡掌握解题方法，提分立竿见影。下面就由题名教育帮助考生指点解题方法，细数例题。
2、考生在做这类题时：先读问法，回归到原文，定位词语。然后依据词语特点，判断所考查的类型。接着围绕词语，层层展开。最后排除干扰确定答案。
3、常见的考查词语类型有三类：修辞类，多带引号有比喻义；指代类，多为科技性概念及有特殊含义的新鲜事物；指代类，多为人称代词或指示代词。具体到解题方法，要弄清修辞类、概念类的词语，必须通读全文，结合主题词进行分析。必要时需分析段落行文脉络，把握材料主旨。另外，修辞类词语切忌选字面含义的选项。指代类词语遵循就近原则，答案一般在前文中去找。
二、为什么小学生的语文阅读理解考不好
那是因为没有掌握好阅读理解的回答技巧，下面提供阅读理解技巧供参考： 抓住文章的题目，每篇文章起码读三遍，筛选文中的重点词语和中心观点，认真审题，完善简洁地回答问题等是现代文课外阅读答题技巧。
技巧一、抓住题目把握中心思想 任何体裁的文章都是有章可循的，考生在做课外阅读时，如果抓住了文章的题目，就能抓住文章的灵魂，就可以把握文章的整体。 记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型，记叙文的题目一般也分为这几种类型。
简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章主题，如《月是故乡明》一文，从题目入手分析，可推测出本文的中心思想应是借描写明月来表达对故乡的思念之情。 说明文的题目往往能揭示说明的对象或对象的特征，如《中国传统文化的瑰宝——戏曲》一文，从题目可推测出文章说明的对象应该是中国戏曲，说明的中心是中国戏曲的特点。
如何把握说明的中心内容？考生可沿着题目的内容，理清文章的结构，一定要注意总说性的语段、过渡性的语段，通常在这样的语段中能找出体现说明对象特征的词语或句子。 议论文的题目往往能揭示文章论述的话题或文章的中心论点。
如《谈宽容》、《说天才》，这些题目是作者要议论的问题，即论题。《宽容是一种美德》、《天才就是非凡的傻劲》，这些题目是作者对“宽容”和“天才”的看法，即论点。
由此可见，论题包含着论点，以论题为线索去分析，就能快速找到论点。抓住议论文的中心论点，就抓住了文章的灵魂。
技巧二、由略到精最少读三遍 ①文章读三遍：阅读质量的高低往往取决于捕捉信息的多少。中考语文的现代文阅读共有三个课外语段，对于任何一篇课外阅读，考生都要至少读三遍。
第一遍略读，整体把握。第二遍精读，带着问题、有针对性地阅读。
第三遍更换角度，检查试卷。如果考生只草草地把文章读一遍，就下结论写答案，那么很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向，而且也容易忘记自己想表达什么。
②画重点词句：考生在阅读语段时，可以在重点地方（说明文各段的中心句，各段的首括句、尾结句，文中的设问句、过渡句；记叙文开头和结尾句、议论抒情的句子、景物描写的句子、人物描写的句子、承上启下的过渡句；议论文中标志中心论点的词语，如“我认为”、“所以”、“总之”、“可见”、“综上所述”等）用铅笔画线，以利于了解、分析问题，同时也节省了再次整体阅读的时间，提高答题效率。第三遍阅读可根据画线部分快速浏览，检查回答是否准确。
③换角度审题：很多考生对答案检查了很多遍，也没有发现错误，主要原因有两点：一是有些考生只检查答案，而没有再看看问题。二是一直用同样的思维方式，考虑问题的同一个角度，当然只能得出同样的结果。
防止这种错误出现就要更换角度，重新审题思考，避免答题的片面性，使错误能及时得以纠正。 技巧三、还原词句就近找论点 在记叙文阅读和议论文阅读中，经常设置如对某个词语的理解、对某个语句含义的把握等问题。
考生在回答这样的问题时，一定要牢记“字不离词、词不离句、句不离段、段不离文”。 首先，找到这个词语或句子的出处。
把词语或句子还原到文中，然后再思考问题。只有结合具体语境，才能准确推断词语的含义，准确了解语句在文中所占的位置。
考生万不可一见到题就草率作答，这样极易断章取义，偏离文章中心。 其次，不要随意联系现实。
有些考生在回答问题时，总喜欢联系现实，当现实与文章内容不一致时，总认为文章的作者是错误的，然后就想当然地按照自己的已有认知答题，完全不顾文章，这是大错特错的。 再次，遵循就近原则。
议论文中经常设置这样的问题：某某文字直接证明的道理是什么？某种论证方法的作用是什么？考生在回答时，首先应关注某某文字前面或后面是否有说理性文字，如果有，那很可能就是答案。如果没有，再找某某文字所在段的中心句，如果有中心句，那就是答案。
如果没有，那么再找文章的中心论点。 技巧四、依靠重点词完善采分点 有的考生做阅读题时，发现问题简单，自己会做，就盲目乐观，精神松懈，考生常因此丢掉一些最基本的采分点。
譬如《扬州个园》中有这样一段话，“扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。
当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个‘个’字，故名个园。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。”
如果根据此段内容设置问题：此园名为“个园”的原因是什么？考生会感到回答此题非常轻松，但是却容易忽视一个最基本的采分点“竹叶形状很像一个‘个’字”。因此，考生越是认为试题容易，越应该慎重。
特别提醒考生注意的是，说明文提炼信息准确度好把握，信息点回答不全面却是个大问题。那么，如何全面筛选信息呢？像上面介绍的例子，只要考生在阅读时注意到“因竹叶形状很像一个‘个’字”前有一个“又”字，此题就不会轻易丢掉采分点了。
所以在阅读时，尤其是阅读说明文时，考生一定要注意“又、还、也、此外、而且”等词语。 技巧五、言简意赅分条作答 做课外阅读，需要书写的文字较多，一些考。
三、国家公务员考试言语理解部分主要考什么
一.逻辑填空篇
逻辑填空常考的知识点主要是材料分析和词语辨析。材料分析是指对于题干部分的分析，主要分析材料中空格处词语或成语所处的语境，目的是理解空格处所需要表达的意思。而词语辨析是指对于选项部分的分析，主要辨析词语或成语之间的差异，目的是选用合适的词语准确表达空格处的意思。逻辑填空题目中，考生往往忽略材料分析这一点，导致在做题时总出现模棱两可的情况。因此，我们着重强调一下材料分析。国家公务员考试
材料分析中上下文关系分析是重中之重，而上下文呈现的关系又是复杂多样的，如上下文方向不一致的反对关系，上下文呈解释说明的解释关系，上下文呈并列、选择的联合关系等等。接下来我们就以上下文方向不一致的反对关系为例，具体讲解一下如何进行材料分析，进而利用透彻的分析解题。
首先，通过明显的标志词或句意判断上下文关系。若题干中出现了“但是、然而、却、事实上、实际上、则……”等表示转折类的词语或者上下文语意相反，则可以判定上下文之间呈现出方向上的不一致，即为反对关系。其次，通过上下文关系找出提示空格处信息的词语或句子。最后，根据上下文关系选用与呼应点相应的词语或成语。若上下文呈反对关系，则需要选择与呼应点方向相反的词语或成语。
二.片段阅读篇
片段阅读题目几乎占据了言语理解与表达题目的半壁江山，历来是行测“必争之地”。然而其阅读量大，问法灵活，题型多样的特性又往往令考生束手无策。面对这类题型，考生除了需要注意增加平时的阅读量，提高阅读速度外，还需要掌握一定的阅读方法和做题技巧。我们接下来就以片段阅读题中的主旨观点题为例，剖析一下片段阅读的阅读技巧和解题方法。
主旨观点题意在考查考生准确理解和把握文字材料内涵的能力。这就需要考生从材料中准确把握作者的观点、态度、情感倾向。而作者的观点、态度、情感倾向等都会由一些特殊的关键词句引出。如表示总结的总结词、表示结果的因果词、表示转折的转折词等。在阅读题干时标出这些关键词能帮助我们快速定位文段的重点所在。
四、国家公务员考试申论指导：词句理解题怎么答
1. 国家公务员考试申论指导，词句理解题主要考查对文段中含有特定意义的词语、句子以及代词的理解。
2. 国家公务员笔试申论词句理解题答题技巧：
1）结合文段背景
每一个文段都有写作背景，在解答词句理解型题时，可结合相关背景知识来判断词语或句子的含义，避免“断章取义”的错误。
2）联系上下文
在词句理解型题目中，所考查的词语或句子的含义是对其本身的含义进行引申，或是临时被赋予更为深刻的含义，须通过将词语或句子放至整个文段中，联系上下文的内容来进行分析。
比如，代词理解题，须参考上下文，依据代词指示的就近原则来做答。
3）把握符号提示
在词句理解型题目中，有些标点符号本身具有一定的提示作用，指引在文段中找到词语或句子的准确含义。
冒号、破折号在句中一般起注释作用，其后的内容是解释说明的内容。
（可查看国考申论学习资料提升申论技巧）
五、<你也可以考100分> 阅读理解（要主要内容、句子理解）
阅读理解的主要问题：
最重要的是找到一个中心/中心论点的/主要目的，每一个阅读理解有方法：诚实地看到两篇文章，大概知道是什么，然后集中看到的开头和结尾，尽可能多有可能在年底开始和中间的东西结合起来
2。在一个句子在文中的某些词：分两个内容结构
议论：参数
（主要是具有相同涵义的开始和结束一个句子或议论句）
注意：第一段介绍，而不是参数）
论证，强制。.记住的说法相当于中心
（例如，对比事实，真相可以）表现出四个示范。..
一分地经常测试，这是一个参考的示范。参考参数：一个报价单，一个人，然后两个
文字。.很简单的答案可以直接复制
在文章中证明参数
1。经常测试：描述方法
指令的方法的例子中，子类列表的数字，作比较，列图表来定义一个参考的比喻解释，G状貌。 。..
叙述
比较复杂，我们必须注意的中心。 （最难的？？？？最怕的就是画抒情的肖像，有权门，主要是写家门口突然读，读，写前面的池塘要问你，写池塘的作用是什么？ ？完全不知所云）
定期检查一个词的意义。。
意思是：包括其原来的含义和上下文的时候，意味着
分析性格行为的意思。不。。.教？？？？结合与
线索线索的背景下，往往出现在文章中的话
行，财产一行，爱一行，东西线线，地面。六要素可以
4
叙述的歌词有关的线索。。是借来的材料，借景抒情。。
5
实用（日记，书信，新闻，宣传册等）自己的选择
六、理解句子的方法
1.在读英文结构复杂句的时候，应当在适当的地方形成断点
断点不能根据句子结构去分析分两种方式去理解：根据句子所表达的意思去断句，即一层意思说完了，下层意思还没有开始之前，可以断。如Mr. Sam bought a car which cost him 10 thousands dollars 我们不以结构分析来断，Mr. Sam bought a car代表一层意思，a car cost him 10 thousands dollars是另一层意思，就这么断句。如* who cames from USA bought a car which cost him 10 thousands dollars，我们应当按意思读Mr. Sam bought a car,Mr. Sam comes from USA,a car cost him 10 thousands dollars。
或者遇到名词和代词标志着句子的开始和结束可开始断句（句子过长的情况下）
2.不要对句子做结构分析
为什么说不要对句子作结构分析呢？大家看英语大部分试题，完全可以不必要做语法分析、结构分析，分析句子容易出错，那么我们本着少出错的原则做题，才能做的又快又对，有同学说，但选题考语法怎么办？只要我们通读句子，大概读懂句子的意思，然后看看句子强调的是对象？是时间？是动作？是状态？抓住这4个，就能很容易的做题，不必管什么语法了。单选及完型的做法另外再表。
3.按照英语句子的语序
在读句子的时候脑中自然会想到中文，通常翻译的过程中，中文和英文的顺序并不一样，在考试时根本不能翻译成标准的中文句子，我们根本不是专业翻译，所以只能根据单词的意思去理解，因此按照英语句子的语序去翻译是大多数的的习惯，翻译成一篇乱七八糟的译文即可，这样不仅快的多，而且有助于考试时做题。如can I do my homework tonight？翻译成“能我做我的作业晚上么？”不必翻译成“晚上我能做作业么？”虽然别扭，但是意思大家都懂，且省却了句子的结构分析，对于考试理解来说没有任何影响，若复杂句做结构分析翻译时，大家反而手忙脚乱，花费大量时间。在翻译过程中把认识的英文单词按照语序报一遍，就能快速理解了。
4.一句话必须读出明确性
通常大家认为结构复杂句子主要的是主谓宾，尤其是谓语动词，这样是不可取得，我们要看意思的明确性在哪，就是强调点在哪。这样对于题目的理解和快速查看原文，利于快速得出正确答案。英语是句子决定单词而不是词决定句子。单选题都是根据句子侧重描绘的重心来答题，这也体现了英语语言的精确性。