1.《慢养》的读后感

前段时间看了一本《慢养》由台湾黑幼龙一家人合著的，《慢养》的读后感。感触颇深，现在在看第二遍。这本书强调的是给孩子培养一个好性格远比好成绩来的重要。这个观点我是完全赞同的。

书中黑幼龙夫妇以及他们的四个孩子分别就家庭教育，自己的成长经历和成长体验进行了描述。阐述了他们各自对于家的理解对家庭教育的理解。他们四个孩子的性格各异，但最终的结果是四个孩子都修成了正果。特别是其中老二和老三各种出格的事情我是完全不能不能接受的。我一定会严厉制止。

具体来说我的体会尤如下几点：

1.

完全接纳孩子，按照孩子不同的性格采取不同的教育方式。黑家的老二从小学习成绩不好，但他的父母从来没有因为学习而批评老二，对待四个孩子是完全一样的。父母从心底里觉得学习不是唯一的出路。有一次，老二没有付钱从超市里拿了东西，超市工作人员发现后认为是偷，老二说是想尝试能否从超市里拿出东西因为其他人成功过。这时他的妈妈坚持认为孩子只是一时的好奇，而不是真正意义上的偷。这个妈妈是完全相信自己的孩子。我相信她的这样一种坚定，向孩子传输的信息是不一样的。孩子会完全的信任这个妈妈。他们知道妈妈是他们永远坚实的后盾。

2.

完全支持孩子的决定。印象最深的是他们家老四大学期间想去好莱坞发展，这在绝大多数父母看来都是做梦。都是不可能实现的。至少按照目前我的认知程度来说肯定会反对的。尽管我会比较民主的不反对，但我决不会全力的支持他。但在书中我能看到他的父母在孩子做出这样的决定时，是动用了自己的各种关系去支持孩子，金钱上的，更多的是精力上的。完全把这样一件事情看成是自己的事情一样了。这一点我觉得是值得我们去学习的。现在我们对于孩子的一些决定我们能做到民主的采纳但还做不到明知没结果还全力支持这一步。记忆中有个孩子参加了洛杉矶奥运会迪斯科舞的活动，排练的地方离家里有40分钟的开车时间，但孩子年纪小不能自己开车，他的父母每天开车来回送孩子去排练，一送就是三四个月。还有一个孩子参加了海底潜水的训练，又是他的父母每天来回接送。

2.慢养读后感

[慢养读后感]慢养读后感1.孩子能够健康、快乐地成长，这是每个父母最大的心愿，慢养读后感。

但是对于孩子的教育方式，却不尽相同。幸福、和谐的家庭氛围给孩子的成长制造了有利的环境，因为家庭成员之间的情感是一种特殊的、奇妙的、复杂且难以解释的感情。

孩子是慢慢长大的，望子成龙、望女成风的迫切心情，常常使得“拔苗助长”的教育方式在许多父母的眼中得认可。其实，对于孩子的成长教育，父母就是孩子最好的老师。

好的教育理念，并不一定适合每一个孩子，若要引用，只能借鉴，不能完全套用。孩子是慢慢养大的。

“慢养”，并不代表放任孩子，而是能够给孩子学习的机会，让他们在学习中成长，找到最好的自己。如此一来，家，就是孩子生命力的来源，家也才能为孩子的人生加分。

每一个家庭中的孩子都不一样，有的是父母眼中的“乖小孩”，对于父母的教育言听必从，而有的则被冠名“坏小孩”，调皮、捣蛋、叛逆样样俱到。所谓的“好孩子”就是很会念书且又听话的孩子，而所谓的“坏孩子”行为则相反，难道这就是父母们对于“好孩子”与“坏孩子”的定义吗？一句话就替一个孩子定性了，这样公平吗？这是令人深思的一个问题。

其实我们不应该用现在的状况来判断孩子将来的好坏，现在小孩功课可能很好，但不一定保证孩子未来就会功成名就，而现在也许孩子功课很烂、留级或甚至可能交了一些坏朋友，但将来他可能会成为一个很杰出的人，不要现在就替自己孩子的一生下定论！孩子的教养应该要慢慢来，给他们多一些空间，让他们慢慢形塑自己的人生蓝图。2.这学期真觉得事物繁多，这两天才能静下心看看书，真是一种享受。

友人推荐了“滴答”吉他版，该曲中略带沙哑而又舒缓的女声，伴着悠扬的吉他声，带着我的思绪仿佛缓缓进入久已逝去的岁月，伴着“嘀答”，和友人聊天似的写着email，谈谈自己对《慢养》的感受。这两天囫囵吞枣的把《慢养》读完了。

这本书以讲故事的形式将养育孩子的诸多方法、哲理蕴育期间，以小见大。内容组织精心、主线清晰，给为人父母者无限启迪。

有些方法不仅适用于孩子，对家人、朋友甚或同事也是适用的。不过书中铺天盖地的植入了软广告（卡内基教育），这就犹如在电影中无处不在地植入软广告一样有引人厌烦之感。

总的说来，这本书还是值得一看的，尽管很多思想方法要等宝宝大了后才能一一运用验证。【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。

读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。

“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。

只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。

如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。

总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。

但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。

初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。

简明，不是文字越少越好，简还要明。第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想（联想的事物之间具有相同性）、相反联想（联想的事物之间具有相反性）、相关联想（联想的事物之间具有相关性）、相承联想（联想的事物之间具有相承性）、相似联想（联。

3.《慢养给孩子一个好性格》读后感 沈晶

[《慢养给孩子一个好性格》读后感 沈晶]

年我也有了自己的孩子，随着他的降生，他的长大，我应给他怎么样的人生？怎样的教育？如何才能让他具有开朗的性格，让他健康快乐的成长？我开始对教育孩子的书籍也越来越有兴趣，有一次看了《慢养给孩子一个好性格》，从中受到了很多启发，《慢养给孩子一个好性格》读后感 沈晶。

作为家长要认识到一点，孩子的性格形成大多数与父母亲的性格有很大的关系。我们要知道在孩子的性格形成的初期接触最多的是父亲母亲。我们要把孩子当作一个完整完全的人，作为我们家庭的一个不可缺少的一个部分。黑先生在自己换工作，搬家时都要征求孩子们的意见，就是要让孩子们知道他们也是家庭的成员，有权利参与我们共同的家庭事务。所以我们从此后要改变一下自己的观念，让孩子能够自立，自强。

其次，最让我感动的是，黑先生对于老二的学习方面的态度，读后感《《慢养给孩子一个好性格》读后感 沈晶》。他在四个孩子中没有说对待孩子有偏倚，而是一事同仁，没有强调孩子的成绩，而是让孩子的天性得到了自由的成长，但是这种自由并不是放任不管，而是积极正确的引导。这让我的心灵深深的震动。我们国家的传统教育便是以成绩为标准，扼制了孩子们的一些兴趣和爱好，一味的追求分数和升学率，使得我们现在的社会出现了一个很不平衡的社会现象，那就是大学毕业待业开始。所以我们应该反思一下，从小要培养孩子的能力，培养兴趣，当然这并不是说孩子们可以不好好学习，而是在培养兴趣爱好的过程中养成一种积极主动的去汲取知识的学习习惯。

我们读一些名人的成功的经验，让我们也有了一定的提高，对家庭教育也有了更进一步的认识。我愿意为了孩子去努力，去尝试一切有利于孩子成长的方法。我希望能通过努力和教育让孩子成为一个自立，自主，自信，自强的人。我们不要求每一个孩子以后都能成名成家，但是他将要成为一个有利于社会的人，一个有用的人。

〔《慢养给孩子一个好性格》读后感 沈晶〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

4.《慢养给孩子一个好性格》读后感 沈晶

[《慢养给孩子一个好性格》读后感 沈晶]年我也有了自己的孩子，随着他的降生，他的长大，我应给他怎么样的人生？怎样的教育？如何才能让他具有开朗的性格，让他健康快乐的成长？我开始对教育孩子的书籍也越来越有兴趣，有一次看了《慢养给孩子一个好性格》，从中受到了很多启发，《慢养给孩子一个好性格》读后感 沈晶。

作为家长要认识到一点，孩子的性格形成大多数与父母亲的性格有很大的关系。我们要知道在孩子的性格形成的初期接触最多的是父亲母亲。

我们要把孩子当作一个完整完全的人，作为我们家庭的一个不可缺少的一个部分。黑先生在自己换工作，搬家时都要征求孩子们的意见，就是要让孩子们知道他们也是家庭的成员，有权利参与我们共同的家庭事务。

所以我们从此后要改变一下自己的观念，让孩子能够自立，自强。其次，最让我感动的是，黑先生对于老二的学习方面的态度，读后感《《慢养给孩子一个好性格》读后感 沈晶》。

他在四个孩子中没有说对待孩子有偏倚，而是一事同仁，没有强调孩子的成绩，而是让孩子的天性得到了自由的成长，但是这种自由并不是放任不管，而是积极正确的引导。这让我的心灵深深的震动。

我们国家的传统教育便是以成绩为标准，扼制了孩子们的一些兴趣和爱好，一味的追求分数和升学率，使得我们现在的社会出现了一个很不平衡的社会现象，那就是大学毕业待业开始。所以我们应该反思一下，从小要培养孩子的能力，培养兴趣，当然这并不是说孩子们可以不好好学习，而是在培养兴趣爱好的过程中养成一种积极主动的去汲取知识的学习习惯。

我们读一些名人的成功的经验，让我们也有了一定的提高，对家庭教育也有了更进一步的认识。我愿意为了孩子去努力，去尝试一切有利于孩子成长的方法。

我希望能通过努力和教育让孩子成为一个自立，自主，自信，自强的人。我们不要求每一个孩子以后都能成名成家，但是他将要成为一个有利于社会的人，一个有用的人。

〔《慢养给孩子一个好性格》读后感 沈晶〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】。

5.《自慢》读后感

工作像蜜蜂生活像孔雀——《自慢》读后感 香港城邦集团副董事长何飞鹏近期出版的一本书《自慢》，书中文章系由每期商业周刊的专栏集结而成，他将工作30年的职场感触，由基层员工到现在大老板的心路历程，点点滴滴记载在此书中。

其实他所提醒大家的事情皆无深奥道理可言，但句句都是精诚所至、金石为开的基本工作态度与职场伦理。这件事应验了《Career职场情报志》总编辑 臧声远 6年前说的一句话：「未来的媒体都会重视读者的职涯教育（career education），而其中最重要的工作伦理与态度，这是学校不会教、家庭没有教，而企业不愿教的重要课程与学分。

」 回顾这几年来，不管是日本的管理大师大前研一，还是美国的成功大师博恩崔西，他们在著作中或来台演讲的内容，两人所谈的方向或看到问题也许不同，但终结的教育引导都是回归到一个人基本思惟与态度。因此如果能细读《自慢》一书，并且加以自省与运用，真的如同修了一门「职涯经营学」。

《自慢》的第一篇文章是「工作像蚂蚁，生活像蝴蝶」，我看完后有不少感触，最近常和公司同仁及亲友分享。文章中，何飞鹏自喻「工作像蚂蚁，生活像蝴蝶」，这句话我只同意一半。

因为我所认识的 何 先生工作不像蚂蚁，反而比较像蜜蜂。 蜜蜂自力更生，动作迅速，防卫、攻击力强，战斗力十足，而且会留下蜂蜜给工作伙伴。

不像蚂蚁，一生只偷运食物，为自己留粮，却对自然和人类没留下任何贡献。在动物中，我认为蚂蚁是渺小而没有作为者，但很多人喜欢用蚂蚁代言工作榜样，标榜蚂蚁的团队合作与努力不懈的工作精神。

反观蜜蜂，不也具备上述的蚂蚁精神吗？但蜜蜂与蚂蚁最大的不同是，蜜蜂是利他主义者，懂得替别人立下基础，为别人留下资源和舞台。 首先，蜜蜂在采集花蜜的同时，也默默替很多植物传递花粉，完成授粉任务。

由于蜜蜂活动力强、飞行速度快、范围广阔，而且数量又庞大，是昆虫授粉媒介中很重要的功臣。再者，蜜蜂是群体生活的社会性动物，出外采集花蜜的工蜂，先暂时将花蜜和花粉藏在后足间的花粉篮里，再带回蜂巢做为大家的存粮，以便度过寒冬，同时也供应蜂王享用。

虽然工蜂只有约一个月的寿命，但却无怨无悔地牺牲奉献，替同伴留下甜美的蜂蜜与花粉。如果以对人类贡献度或附加价值来评估蜜蜂和蚂蚁这两种动物，后者比前者渺小太多了。

此外，何飞鹏提到生活像蝴蝶，我倒觉得他是个生活自在、不追求绚烂，也不拈花惹草的好男人。因此，若以蝴蝶自喻，其实对他有些不敬，蝴蝶充其量只能表达他多彩多姿、自由自在的心灵。

我认为他的生活像「孔雀」，他的财富与投资富甲一方，堪称文化界的巨富之一，但他总是收敛自己，财不露白，如同孔雀收敛起羽毛时的平凡巨鸟。 我总觉得，人生变化多端，富人不会永远是富人，穷人也不会三代都是穷人。

如果有钱可以学习过锦衣华食，让自己活得很高雅，那是令人称羡的人生；相反地，没钱的时候也能自在潇洒，享受清贫乐道的日子，似乎也是人生必学的历练，这就是我所指的「孔雀人生」。参考：博雅资讯自慢 – 读后心得古人曰 ： [开卷有益] ， 我是非常同意的 透过文字的阅读， 我们或许可以开拓视野 ， 对人生有新的领悟 ； 或许可以藉著经验的分享 ， 减少犯错及浪费的机会 ； 又或者因为某些启示， 影响我们的行为或决定， 因而改变整个人生.但不可否认 ， 文字是沉默的， 是背动的. 其深藏的意义 ， 透过不同的读者， 不同的心灵而会有不同的解读. 文字所传达的讯息也在此资讯泛滥的时代， 很快的被传达， 而后被淹没， 被取代. 因此在大量阅读后， 如何吸取精华， 融会贯通 让自己终身受用不尽是我们现在这个时代阅读的最高境界 最近阅读何鹏飞先生的 [自慢] 一书， 心里有许多想法更多於以往. 主要它是一本由中国人所写的中文书， 不同於其它翻译书籍， 文字的表达总是不到位. 这本书却是透过我们所熟悉的文字将精髓充份表达. 另外由於文化， 民情的差异， 翻译书总让人很难产生认同感， 对於心中的迷惑也如隔靴搔痒般， 很难找到答案 获得解决.但这本书的作者与我几乎属同一年代， 书中所叙述的大环境就是我所处的大环境， 那种熟悉感吸引我往下阅读， 探索. 心中也擦出不同於以往的火花.就如我先前所言， 作者与我属同一年代， 因此书中有些观念， 我深有同感像他所提及正确的态度及价值观其实都是非常基本的东西， 不管是在工作上或是生活上都应该要具备， 但现在整个社会， 从一国元首， 到政府官员， 到一般小老百姓都上行下效， 将之抛诸脑后. 我们必须靠一己之力， 先从自己做起， 再去要求我们的孩子， 我们的部属， 重建这非常基本的态度及价值观. 作者现在藉由一支笔， 一本书， 希望能发挥更大的影响力， 让读者能心神体会， 身体力行.[承认自己是坏人] 可说是知易行难. 工作经验资历越丰富， 职位越高的人需要的是果断， 是自信. 其往往已经看不到自己的缺点， 也不认为自己有任何缺点存在， 所以才会沦於不进步， 甚至被淘汰. 吾日三省吾身则是不切实际且无效， 作者所提 听到批评时， 用自我反省取代辩解却是一个好方法. 但须要时间去培养此基本功， 进而改变。

6.上海幼托《好习惯慢养成》读后感

亲子读后感——《童年》读后感

每个人都有童年，在我们现在的生活里，童年是多么的幸福、多么的快乐。但是读了高尔基的《童年》这本书，我知道原来还有人的童年时代那么的悲惨，我的心久久不能平静。 高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的外婆生活。别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个旧书包。然而他没有埋怨妈妈，而是更努力地读书，准备孝敬辛苦的妈妈。《童年》这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间夹着一点点的苦涩，还阐释着做人的道理。高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。 相比之下，我的童年和高尔基的有着天壤之别。我每天生活在蜜罐里，被甜水跑着，被金灿灿的钱堆着„„我是多么幸福呀！在家里，我就是小皇帝，饭来张口，衣来伸手，有一点不满意就会乱发脾气。但拥有这些，我并不知足，我总是奢求更多。因为在我眼里，我是爸爸妈妈的宝贝，我就应该要什么有什么，别人有什么，我就应该有什么。的确，我不用像高尔基那样在十一岁就到“人间”独自闯荡，读过《童年》后，我知道父母养育我是多么的辛苦，我应该悔过自己曾经的奢侈，我应该不再浪费，我要学会珍惜和感恩。

那么就从现在开始吧。我要珍惜现在的幸福生活，好好努力学习，做一个懂事听话的孩子，长大后一定要报答父母的养育之恩。

7.《匆匆》读后感 短一点 急

古人曾说过“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，《长歌行》一诗中也提到“少壮不努力，老大徒伤悲”。

每当我听到这珍惜时间的句子时，我就想起了《语文新天地》中的一篇散文《匆匆》。这篇小散文是现代著名作家朱自清写的，我每读一遍，感受都会加深一点，真是百读不厌。

这是一篇描写时间的散文，在作者的笔下，时间好像就在我们身边，好像就是一个来去匆匆、和我们捉迷藏的小孩，生动极了，可爱极了。文章形象地告诉我们：时间，每时每刻都在我们身边走过，一去就不再回头，告诉我们不要虚度光阴。

每当我们打电脑的时候，日子从键盘上过去；看电视的时候，日子从屏幕里闪去。时间总是一刻不停地从我们身边走过去。

读了这篇文章，我深刻地认识到，时间是公正无私的，它对每个人都一样，不会给哪个人多几秒，也不会给哪个人少几秒。如果谁想让时间过得快点就快点，慢点就慢点，那简直是痴心妄想。

关键在于它的主人。我体会到，只有珍惜分分秒秒的时间，才能做时间的主人，不做时间的奴隶。

在上课时，我认真听老师讲的每一句话，积极开动脑筋思考问题，这样，就节约了上课的40分钟；课余时间，除了做作业，多做一些有益的事情，比如：剪纸啊、画画啊、写作文啊、背诵古诗词啊……这样，就又节约了许多时间，我就成了时间的主人。“赢得了时间，就赢得了一切。”

列宁的这句话透彻地反映了时间的珍贵。“少壮不努力，老大徒伤悲。”

就说明了一个人年青时不珍惜大好时光，到老了只能白白地叹息。如果年青力壮的时候就努力学习，那他就赢得了时间，也就赢得了一切，也就不会为年老时碌碌无为而感到悲伤。

朋友们，让我们一起来珍惜时间吧，不要让宝贵的时间白白从我们的身边流失，让我们的每一分每一秒都变得充实起来。

8.慢养怎么样

此书介绍：孩子长大后，最怀念父母的不是汽车、房子、财产，甚至不是念最好的学校。

他们最怀念父母的是，父母帮助他们培养了好性格。本书以“华文卡内基之父”黑幼龙四个性格各异子女的生动成长经历，讲述了孩子的“好性格”是怎样“慢养”出来的。

发自内心的自信，良好的人际沟通，是父母送给孩子最好的礼物。作为父母，最应该做的就是认识到孩子的唯一和独特，以耐心和包容，陪伴他们慢慢长大。

类似此类书也看过不少，总体来说，《慢养〉是本很好读的书，说它好读是因为没有什么特别深奥的内容在里面，只需要像看故事一样一篇一篇读下去，时而为黑家人浓浓的亲情所感动，时而被书中提到的育儿理念所触动。性格会决定一个人的命运、这句话很有道理。

9.慢养孩子,静待花开

这个概念本来我也不懂，好奇查了下，很长知识，对初为人母的我而言，受益扉浅，在此感谢你的提问，特将答案提炼：

养孩子就像种花，要耐心等待花开。

慢养并不是时间上的慢，而是说教育孩子不要太担忧、太着急。不求一时的速度与效率，不以当下的表现评价的差异下定论。慢养，可以让孩子发现最好的自己。

每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，真正的园丁是不会在意花开的时间，他们知道每种花都有自己的特点，只是开花的早晚不同。铁树开花是人间奇观，一株幼苗，从栽培到开花需要十几年到几十年，而且花期长达一个月以上。这就是铁树不开花，开花惊四方，其炫丽无可比拟。

如果你家的花到了冬天还没有开放，你就要想一想，他也许真是一棵铁树呢！他会开出更加精彩的花朵，只要你有耐心等待。