一、培养兴趣，激发热情。

培养学生写作兴趣，必须从激发学生的情感出发。

以情入手，打开学生情感之门。

因为兴趣是第一老师，情感则是一个人饱满的内容。

学生一旦对环境或事件产生激情和感慨，思维自然就活跃起来，心潮澎湃涌动，思想的火花不断闪烁，这时老师应抓住这个机会，让学生一吐为快。

丰富的情感，常常会产生奇妙的想象和丰富的联想，可谓“思接千载，视通万里”，笔下便如泉自涌，如神相助；丰富的情感，还常常能产生灵感和美感。

文章写得好首先要感人，要对生活有所感悟，这也是情之所致。

好的文章，应是以言据意、以情动人、以理服人，以激情和感慨，把生活引入作文的酝酿中。

故而，生活是学生作文文思泉涌不竭的源头。

二、启迪思维，增强自信。

在作文时既要培养学生顺向思维的能力，更要培养发散性思维，从不同的角度、以不同的标准、方式去认识生活，评判事物。

老师要鼓励学生加强阅读，在评判、体味的过程中，老师要对学生作文给予肯定和鼓励，获得老师对作文的批改讲评。

同时要树立典型，从所有学生作文中找到较好的一类，对不乏文质俱美的佳作给予极大的鼓励，从而增强学生写好作文的自信心。

这样更有利于学生的成长。

三、增强认识，强化训练。

把学生认识结构作为写作的核心，是对学生整体的提高。

对学习知识、观察积累、记忆储存、训练思维、丰富想象、培养情感、锻炼意志，要从说到写，反复写、多推敲，多读勤写用以以事赞人、直抒胸臆、借物喻理、触景生情、托物言志，作强化的作文训练，在审题、立意、布局、思想调遣等语言功夫上也要不断的深入，从而利于学生写好作文。

其实，写好作文最重要的就是突出主题，要写透一件事，要多改多念，不怕，不慌，同时必须做到“四勤”，即勤于观察、勤于积累、勤于练习。

能做到经常听、说、读、写，才能使学生真正提高写作水平。

初中学生经常出现的错误是抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力空泛等。

在这方面家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：“只要肯学，我一定能学好作文”，那么写好作文，就不是一个难题。

给你看一个网站，中国作文网：http://**

我曾经当过老师，知道大多数初中学生作文问题在哪里。

现在给你的建议简短说来就是：一、多看优秀的学生作文，看他们怎么构思，如何把一件事情说得明白。

二、多看一些老作家的文章，培养语感。

语感有了，你不用怕没有什么可写的。

三、多多积累，把生活中发现特别的东西、感悟记录下来。

真的，一些学生在我的帮助下就不再那么讨厌作文了。

希望你试试。