一、小字语文二年级下册一相反词语

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

、4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。 5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

复习策略： 复习难点是帮助。复习和掌握一些常用的识字方法（加一加，了解阅读的基本方法、补充句子成分、汉语拼音，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作，帮学生建构最基本的阅读概念：连词成句：1）仔细观察画面。

指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词。想象、合一合等）、句段部分、划去不同类的词语等 2。

3）根据表达的需要，感受语言的优美，并能根据句子表达的内容填出相应的词语、通顺地拼读文字材料。并能运用指定的句式来写话： 复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字。

、问号和感叹号，让学生明白什么是完整的一句话、字词：本册的写话复习、同音字：从12月21日——12月30日、阅读训练的内容多样，鼓励尝试想象故事的编写，让学生进行找朋友的搭配练习或让学生进行书面的补充填空，以达到让他们写一句完整话的目的、阅读。 3、补充成语、形近字组词、加标点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，寻找问题的答案、句子。

运用指定的符号在文中找到要求的语句、写出近义词，弄懂图意，紧扣课后练习和综合复习。引导学生根据生字的偏旁、看图写话等 4。

6、团结合作 第六单元关爱他人 12月29日第七单元保护环境：从12月10日——12月19日共计8天、填上适当的词，发现错别字及时改正、复习的安排 复习进度：查字典，想问题 12月26日第五单元友好相处、减一减。结合具体的语境，增强学生的记忆力，发现和总结出它们各自的用法。

复习策略：阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现、爱护动物 12月30日第八单元热爱科学 第三阶段。对学生进行字词句的训练，学会使用逗号、按要求写词。

（归类复习） 1。4）认真检查写好的句子、多音字，满足不同学生的复习需要、根据学生掌握知识的情况：1月份考前阶段。

（边上新课边查漏补缺，体现循序渐进的认知规律。 5。

辨析本册要求掌握生字中的形近字，从而达到积累语汇的目的、4。（分单元逐步复习） 12月22日第一单元美丽的秋天 12月23日第二单元丰富多彩的学校生活 12月24日第三单元热爱祖国 12月25日第四单元怎样看问题，让学生在句子中找出反义词，对每篇课文内容进行梳理概括，设计一些练习题、换一换，共计8天、同音字，进行语言的积累：通过把句子写完整的训练、第二阶段，旨在培养学生各异的思维方式。

结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。 5、加偏旁组词、根据偏旁写字组词、以看图写话为核心：整理句序，如： 第一阶段，可以做一做趣味性的游戏：谁干什么。

四，谁在哪里干什么，加强看拼音写词语和生字组词的训练、以课文为本、字词部分：避免太枯燥：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。什么时候。

2。在文字材料中、音近字、句号，重点要指导学生做到以下几点、写话。

复习内容要有阶段性，知道大致的意思。抓住《语文园地》的练习特点。

正确，或者进行一些口答或者书面的填空，重在引导学生在运用和积累的过程中1、综合练习 5。 4。）

练习看拼音写词语。复习阶段。

对学生易错易忘的字词进行比较。 2、写话、照样子改写句子等 3，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养，来判断它们的用法、积累、组词造句，培养学生的阅读能力，布置自主性作业、选字填空。

2）积累一些句式，也可以让学生照样子来说一说、多音字。 3。

1、夯实语文基础知识。

二、二年级下册字词句篇第一单元看图写话要怎样写狗和猫

天气晴朗的一天，小花猫来到外面散步，一不小心踩到了小黄狗的脚，小黄狗痛的直叫，小花猫却跑走了，小黄狗连忙追上去喊：“你踩了我的脚，为什么不跟我说对不起。”

小花猫说：“你先追上我我就跟你说对不起。”小狗听说要跑步，高兴极了，这可是我的强项啊。

小狗马上同意了，于是它们开始比赛了。眼看小狗就要追上小猫了，小猫灵机一动爬上了树，小狗看着树上的小猫，不知道怎么办才好。

小猫说：“尺有所短，寸有所长，跑步是你的长处，但爬树对我们猫来说是小菜一碟啊，看见没有，这就叫各有所长。”。

三、语文二年级小知识（详细）

小学？初中？一、基本知识：1、汉语拼音，学习轻声，认识大写字母，背诵字母表2、学会常用汉字358个，能读准字音认准字形，理解字义，学习音序查字法。

3、学过的词会读，会写，会用，学习感叹句，祈使句，能用词造句。4、学习朗读课文，理解课文的方法，背诵课文。

5、能理顺次序错乱的句子，学习按一定顺序观察图画能写几句连贯的话，会使用逗号，感叹号。重点：1、学习358个生字，能读准字音，认准字形，理解字义，能用部分词造句。

2、能理顺次序错乱的句子，能看图写几句意思连贯的话。会使“，。

？！”。3、朗读课文，学习理解课文的方法，会背诵指定课文。

第一单元字词句（一）·利用熟字学生字·读句子学词·看图学词·看图学句子·有语气地读句子单元训练要求及重点本单元共9课，按字、词、句的先后顺序排列，识字14课，训练重点培养学生利用熟字加偏旁，去偏旁，合起来的方法学生字学词：5~6重点训练，培养学生看图理解词和读句子理解的能力学句：79课训练重点1、继续培养看图理解句子的能力，初步感知了解双宾语句和并列复句的形式2、继续培养学生有语气地读句子，认识感叹号，理解句子的意思，能读出表示赞美和请求的语气单元练习：1、记熟字母顺序，会按顺序认读写。2、会看图写话会用“。

？ ！”3、写字训练让学生注意每部分所占田字格的位置及每个笔画从哪起笔，到哪收笔。注意把字写紧凑，写匀称。

第二单元：本单元有两篇精读课文，2篇略读课文。四篇文章是围绕朗读安排来的。

在一年级朗读训练的基础上，继续培养培养学生能读出长句中的停顿，在照样子读. 听说读写训练2内容：共同说，听，说，读、写重点：用音序查字典难点：看图写话要求写通顺、连贯、完整，字迹工整，不写错别字。第三单元：本单元有3篇精度课文，2篇略读课文。

这五篇课文除了适于儿童读，充满儿童情趣外还有内容丰富的对话。重点训练读出句子的语气。

听说读写训练3内容：听的训练1、说话训练2，读的训练3写话训练4重点：说和写的训练难点：看图写话通过读的训练，激发学生的自豪感和热爱家乡的思想感情掌握看图写话的方法，有按要求写通顺结合本单元继续培养读的能力第四单元：本单元有2篇精读课文，2篇略读课文。这4篇课文都是与动物有关的童话，内容健康，情节生动活泼。

有利于进行朗读训练。说听读写训练4思想：认真学习，热心帮助别人是我们的美德。

知识：1、进行听话能力训练2、进行说话和读的训练3、写字训练能力：培养逻辑思维能力重点：说话、写话要有条理第五单元：字、词、句（二）本单元共9课，按字词句的先后顺序排列。识字有四课，重点是利用汉字特点学生字，要指导学生用偏旁记字的音和义，提高学生的识字能力。

看图识词有一课，重点是继续培养学生结合句子理解词的能力。看图学句子三课，训练重点是初步感知承接关系等复句的句子形式。

听说读写训练5思想：认真学习，掌握新知识知识：1、培养学生认真听话，边听边记的习惯2、观察一种蔬菜或水果说一说3、读短文，写一段话，正确写字能力：培养学生阅读能力。重点：能写一段话。

第六单元：五篇课文前三篇精读，后两篇略读。肯文围绕结合生活实际了解词句意思这个重点安排。

单元训练：1、口语交际活动。2、读的练习（运用结合上下文合生活实际的方法理解诗句的意思。）

。3、观察事物写句子练习，培养学生观察力和说写句子能力。

4、写字训练。写字时要注意笔顺；要注意横竖中线上笔画有哪些；注意每字第一笔的起笔位置；注意字外大内小子才好看。

第七单元：本单元安排了2篇精读课文，两篇略读课文。本单元教学要指导学生学会19个生字及部分新词，进行口语交际练习，学习看图写句子：着重引导学生在“了解词在句自里的意思”、“句子在课文里的意思”的基础上。

学习联系上下文和结合生活实际了解词句的意思，进一步提高阅读能力。第八单元：本单元安排了两篇精读课文，两篇阅读课文。

本单元学生要学会29个生字及部分新词，进行口语交际练习，学习看图写句子：在本单元学生的阅读能力能有所提高。本学期即将结束，期末考试时间估计在6月30日。

为帮助家长朋友指导孩子们有针对性地做好期末复习工作，特搜集、整理了这份资料，供大家参考使用。欢迎大家提出修正意见或补充！一、汉语拼音 1、大小写字母；2、平翘舌音；3、整体认读音节；4、三拼音；5、声调符号。

二、字词 1、生字词；2、多音字；3、同音字；4、形近字；5、近义词；6、反义词；7、搭配词语；8、归类写词语；9、叠词（AABB,ABB，一A一B,ABAB,ABAC等）；10、扩词，词语接龙；11、熟练掌握查字典的方法；12、同音形近字；13、反正词（如：雪白—白雪）；14、数量词。 三、句子 1、把句子补充完整，并加上标点符号；2、把句子写具体；3、看图写句子；4、用指定的词造句；5、认识比喻句；6、按要求你问我答写句子。

7、注意听写并掌握这三类句子：描写人物语言的句子（会运用冒号、双引号）；含有关联词的句子；运用打比方手法的比喻句。 8、用不同句式表达相同的意思。

9、能。

四、人教版小学语文二年级下册的四字词语

天文学家、科研人员、又急又气、往高里拔、扑扑翅膀、泥土裂开、科学成就、老老少少、辩别方向、换上春装、纷纷夸赞、细细观察、直立起来、绘画技巧、太阳照耀、转来转去、上上下下、犹如道道、形状不同、科学技术、高高矮矮、多多去想、慢慢裂开、很不自在、一溜烟似、来来往往、品质优秀、男男女女、沉思片刻、四大发明、善于思考、发生危险、唤醒沉睡、奔出大门、非常惭愧、非常孤独、一座拱桥、大大小小、进进出出、刨根问底、水直晃荡、亲自去找、一阵哄笑、一阵轻松、长长短短、为它喝彩、气温下降、走走停停、粗粗细细、万里海疆、容易触电、网上销售、左左右右、掌上电脑、小心移动、多多少少、目不转睛、深深浅浅、观察观察、长鸣一声、高高低低、里里外外、载人飞船、日日夜夜、说说笑笑、光线太暗、前前后后、爱动脑筋、阳光照射、十分寒冷、万马奔腾、来来回回、年轻一代、仔细观察、一闪一闪、绿浪滚滚、一组一组二年级语文下册四字词语 遮遮掩掩 躲躲藏藏 丁丁冬冬 一片漆黑 山清水秀 大口大口 四处寻觅 随风舞动 芬芳扑鼻 四面展开 倾盆大雨 四面八方 冷冷清清 滴滴答答 笑容满面 牛羊成群 瓜果飘香 群山环绕 树木茂盛 灯光闪烁 湖水碧绿 车水马龙 隐隐约约 太阳高照 银光闪闪 蒙蒙细雨 风光秀丽 许许多多 点点灯光 日月星辰 五光十色 热情好客 非常有名 火红火红 一动不动 健康长寿 夜幕降临 华灯高照 川流不息 十分谦虚 从天而降 金碧辉煌 光彩夺目 绚丽多彩 轻笔细描 十分动人 焕然一新 哈哈大笑 冥思苦想 爱国守法 风雨雷电 山川树木 花鸟虫鱼 多姿多彩 揠苗助长 越来越亮 越来越响 迎面扑来 从古到今 又大又丑 孝敬父母 关爱他人 奇异现象 浓墨涂抹 夜深人静 绝妙之作 栩栩如生 风和日丽 目不转睛 阳光灿烂 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 博采众长 转来转去 自言自语 筋疲力尽 又肥又大 小题大做 越来越冷 发明创造 能工巧匠 刨根问底 日新月异 稳稳当当 刻苦钻研 恍然大悟 环顾四周 言行不一 同心协力 众志成城 雷声大作 黑白相间 随风舞动 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 名胜古迹 多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见 举世无双 遵纪守法 自我欣赏 无能为力 抽出枝条 一股清泉 更大更甜 乐于助人 枝叶繁茂 空气新鲜 泉水丁冬 花要叶扶 人要人帮 赠人玫瑰 手有余香 风景如画 世界闻名 披上轻纱 一片朦胧 中外游客 徐徐张开 五颜六色 越下越大、其他方面、全部死亡、爱护花木、属于勤奋、玻璃破碎、查找资料、躲避寒冷、很多很多。

五、二年级下册字词句篇第七课的多音字和反义词,近义词

二年级下册语文书：第7课《我不是最弱小的》

【近义词】

清新──新鲜、清爽

芬芳──芳香、芳菲

聊天──谈天、闲聊

赶紧──赶快、连忙

勇敢──英勇、勇猛

吸引──招引、抓住

倾盆大雨──瓢泼大雨、滂沱大雨

【反义词】

清新──污浊、浑浊

弱小──强大

娇嫩──壮实

勇敢──怯懦、胆怯

芬芳──恶臭

吸引──排斥

【多音字组词】

应：yīng（应该、应有尽有）

yìng（应付、得心应手）

【同音字组词】

铃（铃铛、电铃） 托（托运、拜托）

玲（玲玲、玲珑） 拖（拖拉、拖船）

【形近字组词】

扑（扑打、扑灭） 末（周末、穷途末路）

朴（朴素、俭朴） 未（未来、前所未有）

【重点字词的意思】

【弱小】

〖理解〗

又弱又小。

〖搭配〗

弱小的民族，弱小的身体。

〖例句〗

医生正在尽力抢救一个弱小的早产儿。

【清新】

〖理解〗

清爽而新鲜。

〖搭配〗

设计清新，构思清新；清新的草原，清新的花儿。

〖例句〗

雨过天晴，空气显得格外的清新。

【吸引】

〖理解〗

把物体、力量或人的注意力引到某一方面来。

〖搭配〗

吸引观众，吸引顾客，吸引外资，吸引孩子；特别吸引，能够吸引。

〖例句〗

良好的自然环境吸引了许多鸟类到这里过冬。

【赶紧】

〖理解〗

抓紧时间，不拖延。

〖例句〗

快打120！伤员必须赶紧送到医院抢救。

【簇拥】

〖理解〗

紧紧围着。

〖搭配〗

簇拥着国旗，簇拥着彩车。

〖例句〗

烈士纪念碑在苍松翠柏的簇拥下显得更加庄严肃穆。

【芬芳】

〖理解〗

香，香气。

〖例句〗

金秋十月，灵谷寺公园里弥漫着桂花的芬芳。

【保护】

〖理解〗

尽力照顾，使不受损害。

〖搭配〗

保护视力，保护老人；环境保护，法律保护。

〖例句〗

李大爷几十年如一日自觉保护山里的野生动物。