1.无土栽培的理论依据及基本原理是什么
无土栽培的实质是用营养液代替土壤，而营养液的产生，是以李比西的植物矿质营养学说为依据的。
因此，矿质营养学说是无土栽培的理论基础。早在1840年，李比西就提出矿质营养学说，认为作物是通过吸收溶解于水的无机物来进行生长发育的。
以后，许多学者进一步证实，补充和完善这一学说。1842年德国科学家卫格曼和波斯托罗夫等人利用容器砂培成功。
18591865年，萨克斯和克诺普应用化学分析方法分析植物体，明确了其中含有氮、磷、钾、钙、镁等营养元素，并首先利用无机肥料配制营养液，培育作物获得成功。1935年，美国科学家霍格兰和阿农等人分析研究了不同土壤溶液的组成及浓度，进一步阐明了添加微量元素的必要性。
并对营养液中营养元素的比例和浓度进行了大量的研究，在此基础上发表了许多营养液配方。在上述理论的指导下，经过长期研究，终于使无土栽培发展成为一门新技术，并使其实用化。
无土栽培的基本原理，就是不用天然土壤而根据不同作物的生长发育所必须的环境条件，尤其是根系生长所必需的基本条件，包括营养、水分、酸碱度、通气状况及根际温度等，设计满足这些基本条件的装置和栽培方式来进行无须土壤的作物栽培。因此，要掌握好无土栽培的技术，不仅要了解作物栽培有关知识，而且要掌握营养液的管理技术。
2.无土栽培的原理是什么
无土栽培是指不用土壤而用营养液和其他设备栽培植物的方法。溶液培养（简称水培），是最早得到应用的一种无土栽培。早在19世纪60年代，德国科学家萨克斯就进行了溶液培养试验。这一技术在植物营养研究，尤其在矿质元素的生理功能和化学肥料应用的研究方面起到了重要作用。溶液培养可以有效地控制提供给植物的矿质元素的种类和数量，至今仍然是植物生理学研究的一种重要手段。20世纪30年代末，美国科学家杰瑞克将这一技术应用到农作物生产中并且获得了成功，从而为无土栽培在农业生产上的应用奠定了基础。无土栽培的优点主要是：缩短植物的生长发育周期，克服土地上连续栽种对植物造成的不利影响，充分利用水分和养分，产品产量高、品质好、污染少等，所以，无土栽培在农业生产上具有广阔的发展前景。
无土栽培的类型 无土栽培的类型多达数十种。按基质种类可以分为固体基质型和液体基质型。前者包括砂基培养、砾基培养、浅层石培养、岩棉培养、珍珠岩培养、木屑培养、泡沫塑料培养等。按供液供气方式可以分为滴灌式、喷雾式、通气式、循环供液式、浅层供液式等。不同类型的无土栽培各具特点，人们在应用时可以根据需要和可能进行选择。
无土栽培的技术基础 营养液的成分、浓度、配制和调节，是无土栽培的重要技术基础。
3.什么叫无土栽培
无土栽培是指不用天然土壤、而用营养液来栽培作物的方法，当前主要用于蔬菜、花卉和树木育苗。
目前生产上常用有水培、砂砾培、珍珠岩+泥炭培和锯末培等. 无土栽培与常规栽培的区别，就是不用土壤，直接用营养液来栽培植物。为了固定植物，增加空气含量，大多数采用砾、沙、泥炭、蛭石、珍珠岩、岩棉、锯木屑等作为固定基质。
其优点可以有效地控制花卉在生长发育过程中对温度、水分、光照、养分和空气的最佳要求。由于无土栽培花卉不用土壤，可扩大种植范围，加速花卉生长，提高花卉质量，节省肥水，节省人工操作，节省劳力和费用。
缺点是，一次性投资较大，需要增添设备，如果营养源受到污染，容易蔓延，营养液配制需要技术知识。
4.无土栽培的理论依据及基本原理是什么
无土栽培的实质是用营养液代替土壤，而营养液的产生，是以李比西的植物矿质营养学说为依据的。
因此，矿质营养学说是无土栽培的理论基础。早在1840年，李比西就提出矿质营养学说，认为作物是通过吸收溶解于水的无机物来进行生长发育的。
以后，许多学者进一步证实，补充和完善这一学说。1842年德国科学家卫格曼和波斯托罗夫等人利用容器砂培成功。
18591865年，萨克斯和克诺普应用化学分析方法分析植物体，明确了其中含有氮、磷、钾、钙、镁等营养元素，并首先利用无机肥料配制营养液，培育作物获得成功。1935年，美国科学家霍格兰和阿农等人分析研究了不同土壤溶液的组成及浓度，进一步阐明了添加微量元素的必要性。
并对营养液中营养元素的比例和浓度进行了大量的研究，在此基础上发表了许多营养液配方。在上述理论的指导下，经过长期研究，终于使无土栽培发展成为一门新技术，并使其实用化。
无土栽培的基本原理，就是不用天然土壤而根据不同作物的生长发育所必须的环境条件，尤其是根系生长所必需的基本条件，包括营养、水分、酸碱度、通气状况及根际温度等，设计满足这些基本条件的装置和栽培方式来进行无须土壤的作物栽培。因此，要掌握好无土栽培的技术，不仅要了解作物栽培有关知识，而且要掌握营养液的管理技术。
5.无土栽培的原理是什么
无土栽培是指不用土壤而用营养液和其他设备栽培植物的方法。
溶液培养（简称水培），是最早得到应用的一种无土栽培。早在19世纪60年代，德国科学家萨克斯就进行了溶液培养试验。
这一技术在植物营养研究，尤其在矿质元素的生理功能和化学肥料应用的研究方面起到了重要作用。溶液培养可以有效地控制提供给植物的矿质元素的种类和数量，至今仍然是植物生理学研究的一种重要手段。
20世纪30年代末，美国科学家杰瑞克将这一技术应用到农作物生产中并且获得了成功，从而为无土栽培在农业生产上的应用奠定了基础。无土栽培的优点主要是：缩短植物的生长发育周期，克服土地上连续栽种对植物造成的不利影响，充分利用水分和养分，产品产量高、品质好、污染少等，所以，无土栽培在农业生产上具有广阔的发展前景。
无土栽培的类型 无土栽培的类型多达数十种。按基质种类可以分为固体基质型和液体基质型。
前者包括砂基培养、砾基培养、浅层石培养、岩棉培养、珍珠岩培养、木屑培养、泡沫塑料培养等。按供液供气方式可以分为滴灌式、喷雾式、通气式、循环供液式、浅层供液式等。
不同类型的无土栽培各具特点，人们在应用时可以根据需要和可能进行选择。无土栽培的技术基础 营养液的成分、浓度、配制和调节，是无土栽培的重要技术基础。
6.无土栽培的原理是什么如题,知道多少说多少,请阁下以认真负责的态
无土栽培是指不用土壤而用营养液和其他设备栽培植物的方法.溶液培养（简称水培），是最早得到应用的一种无土栽培.早在19世纪60年代，德国科学家萨克斯就进行了溶液培养试验.这一技术在植物营养研究，尤其在矿质元素的生理功能和化学肥料应用的研究方面起到了重要作用.溶液培养可以有效地控制提供给植物的矿质元素的种类和数量，至今仍然是植物生理学研究的一种重要手段.20世纪30年代末，美国科学家杰瑞克将这一技术应用到农作物生产中并且获得了成功，从而为无土栽培在农业生产上的应用奠定了基础.无土栽培的优点主要是：缩短植物的生长发育周期，克服土地上连续栽种对植物造成的不利影响，充分利用水分和养分，产品产量高、品质好、污染少等，所以，无土栽培在农业生产上具有广阔的发展前景.无土栽培的类型 无土栽培的类型多达数十种.按基质种类可以分为固体基质型和液体基质型.前者包括砂基培养、砾基培养、浅层石培养、岩棉培养、珍珠岩培养、木屑培养、泡沫塑料培养等.按供液供气方式可以分为滴灌式、喷雾式、通气式、循环供液式、浅层供液式等.不同类型的无土栽培各具特点，人们在应用时可以根据需要和可能进行选择.无土栽培的技术基础 营养液的成分、浓度、配制和调节，是无土栽培的重要技术基础.。
7.求问无土栽培的理论依据及基本原理是什么
无土栽培的实质是用营养液代替土壤，而营养液的产生，是以李比西的植物矿质营养学说为依据的。
因此，矿质营养学说是无土栽培的理论基础。早在1840年，李比西就提出矿质营养学说，认为作物是通过吸收溶解于水的无机物来进行生长发育的。
以后，许多学者进一步证实，补充和完善这一学说。1842年德国科学家卫格曼和波斯托罗夫等人利用容器砂培成功。
18591865年，萨克斯和克诺普应用化学分析方法分析植物体，明确了其中含有氮、磷、钾、钙、镁等营养元素，并首先利用无机肥料配制营养液，培育作物获得成功。1935年，美国科学家霍格兰和阿农等人分析研究了不同土壤溶液的组成及浓度，进一步阐明了添加微量元素的必要性。
并对营养液中营养元素的比例和浓度进行了大量的研究，在此基础上发表了许多营养液配方。在上述理论的指导下，经过长期研究，终于使无土栽培发展成为一门新技术，并使其实用化。
无土栽培的基本原理，就是不用天然土壤而根据不同作物的生长发育所必须的环境条件，尤其是根系生长所必需的基本条件，包括营养、水分、酸碱度、通气状况及根际温度等，设计满足这些基本条件的装置和栽培方式来进行无须土壤的作物栽培。因此，要掌握好无土栽培的技术，不仅要了解作物栽培有关知识，而且要掌握营养液的管理技术。
8.无土种植原理是什么
无土种植原理 无土栽培（soilless culture）不用土壤，用其它东西培养 植物的方法，包括水培、雾（气）培、基质栽培。
19世纪中，W。克诺普等发明了这种方法。
到20世纪30年代开始把这种技术应用到农业生产上。在二十一世纪人们进一步改进技术，使得无土栽培发展起来。
无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要。无土栽培是一种不用天然土壤而采用含有植物生长发育必需元素的营养液来提供营养，使植物正常完成整个生命周期的栽培技术。
在无土栽培技术中，能否为植物提供一种比例协调，浓度适量的营养液，是栽培成功的关键。 水稻、燕麦、甜菜、马铃薯、甘蓝、叶莴苣、番茄、黄瓜等作物，无土栽培的产量都比土壤栽培的高。
由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，例如叶菜类需要较多的氮素（N）,N可以促进叶片的生长；番茄、黄瓜要开花结果，比叶菜类需要较多的P,K,Ca，需要的N则比叶菜类少些。 生长发育时期不同，植物对营养元素的需要也不一样。
对苗期的番茄培养液里的N,P,K等元素可以少些；长大以后，就要增加其供应量。夏季日照长，光强、温度都高，番茄需要的N比秋季、初冬时多。
在秋季、初冬生长的番茄要求较多的K，以改善其果实的质量。培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方。