1.幼儿园讲故事把节目串联

讲故事比赛串联词 一、讲故事比赛1 、尊敬的各位领导、各位来宾；2 、亲爱的老师、同学们：合：大家下午好！1 、故事，孩子心中永远的七彩殿堂。

2 、故事，你我眼前美丽的知识乐园。3 、一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷4 、一个好的童话，像一条小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流进我们的心田。

1 、它像一枝描绘绚丽生活的画笔，将激情幻想悬浮于广阔脑海，将勇气智慧碰撞于幼小 心灵。2 、他像一条小溪，流淌着清澈的水，缓缓的流进我们的心田。

3 、轻轻撩开故事的面纱，静静聆听故事的韵味。4 、在金色的童年里与故事相伴，让故事永远伴随我们快乐成长！合：二年级“好习惯伴我行，快乐故事王”比赛现在开始1 班讲故事 小白兔，洋洋好。

勤学习，懂礼貌，人人夸她好孩子，不过她有个坏习惯，什么坏习 惯呢，请听故事《爱吃零食的小白兔》。小公鸡，真神气，戴红帽，穿花衣。

喔喔喔，叫不停，看我今天多美丽！请欣赏故事 《 爱美的小公鸡 》2 班故事 同学们，你们见过孔雀开屏吗？（学生回答）今天就由 同学为大家带来《孔雀与 穴鸟》的故事 青蛙王子最爱追求时髦了，这不，他为了追求潮流，明明不是近视眼竟然带上了眼 镜，下面就让 为大家讲讲《青蛙王子配眼镜》的故事吧。3 班讲故事 小象一出生就有一条长长的鼻子，为此他烦恼极了，可是后来，他发现这长长的鼻 子竟有许多用处，到底有什么作用呢，让张传涛同学为大家讲一讲吧！奇怪奇怪真奇怪，小猴家里冷飕飕，没有朋友多孤单，找回朋友真热闹。

下面就由 刘镒铭同学为大家讲述《发明家小猴》的故事4 班讲故事 一个寒冷的冬天，穷孩子走出了家门，她想要干什么呢？请欣赏由车宛轩带给大家 的故事《一个善良的穷孩子》母爱如水，母爱如春，那满山的枫叶如同颗颗红心，浸润着多少慈母的爱，下面由 我大家讲《枫叶变红的故事》5 班故事 真正的友谊如盛开的白莲纯洁芬香，让人陶醉，以诚相待，你才能找到真 正的朋友。请听故事《猫和乌鸦》。

乌鸦竭尽全力救了自己的好朋友猫。小鸭子用智慧救了好朋友小猪，战胜 了大灰狼，请听故事《聪明的小鸭子》二、养成教育情感交流3 、好读故事，故事中自有真情在4 、读好故事，好故事伴我度人生3 、比一比，我们交流的是情感4 、赛一赛，我们挽起的是手臂3 、心与心互动，收获的是成长。

4 、心与心的碰撞，带来的是思索3 、就让大家共同交流一下，你最喜欢哪个故事，为什么？三、才艺表演1 、当睡美人被王子吻醒的时候2 、当灰姑娘穿上水晶鞋的时候1 、当青蛙王子现出原形的时候2 、当阿拉丁得到神灯的时候1 、我们梦想着，我们期盼着，一起走进童话世界。2 、让我们坐上童话列车，到那多彩的故事世界遨游吧！3 、让我们进入才艺表演的时刻吧 四、结束语1 、故事是一支歌，打着欢快的节拍。

2 、故事是一首诗，吟着自由的韵律。3 、故事是一幅画，染着明亮的色彩。

4 、童年是一个梦，续着甘甜的回味。1 、今日的选手，宛如夜空闪耀的新星。

2 、今日的故事会犹如轻松的真情聚会。3 、少了竞技场上激烈搏斗的场面。

4 、多了沟通平台上生动有趣的交流。1 、选手们一个个生动的童话故事伴随我们度过了快乐的时光。

2 、选手们出色的表现本身就是一个动人的故事，一首美妙的诗篇3 、这些美丽的故事，它将永远留在同学们的心中，激励我们一天天健康茁壮成长。

2.如何把作文的素材串联起来（急,5分钟）

考场作文技巧 同学们平时写作文，大都由老师带领审题、选材、立意，讲清结构，然后再动笔。

时间长达两节课，甚至还可延长到课外。而考场作文大都要求同学们必须在1小时以内独立完成四百字左右的作文，甚至字数更多的作文。

所以，同学们必须熟练地掌握考场作文的一些技巧，考试才能立于不败之地。一、审题要快 考场上的作文题极少能与平时的训练题目相同（也有凑巧雷同的可能）。

第一次看到，同学们都会产生一种模糊的感觉。这时，你要尽快赶走头脑中“好象过去练过……”一类漫无边际的回忆，要在2—3分钟的时间内尽快弄懂题目的基本要求，确定作文的重点和范围，叙述的人称等。

二、选材要快 抓住了题意以后，必须尽快从自己的所见所闻、所写所记中筛选出切合题意的材料，并分清材料的主次，确定叙述的详略。例如，写《愉快的野炊》，我们的头脑会涌现出这样的材料：（1）野炊前一天的准备情况；（2）去野炊途中的见闻；（3）野炊时的情景；（4）野炊后的感受。

在这些材料中，最能体现题意的是第（3）点，所以要考虑得具体，详细。选材的全过程也只能用3—5分钟左右。

三、立意要快 在选择材料的同时，要用2—3分钟的时间考虑这些材料能说明什么，能否体现写作目的。以前边所讲的为例，野炊时的情景就必须选择能说明“愉快”的细节来描写，充分体现同学们热爱生活、热爱大自然的情趣，表露的感情要真实自然。

记事的材料，要赞扬美好的，揭露、批评丑恶的东西；写人的材料，要反映人的本质、特点。无论什么时候，赞扬真、善、美，揭露假、丑、恶，都是我们作文立意的主要方向。

立意最怕的是“意”不明，一会儿写这样，一会儿写那样，中心不明确，作文就会“下笔千言，离题万里”，再精彩也没用。四、组材要快 由于时间紧，头脑处于高度紧张状态，材料的回忆再现不可能很清楚有序，你必须在2—4分钟的时间内重新把材料排列清楚。

哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾，怎样过渡、照应，都要加以考虑，做到胸有成竹，并要在草稿纸上写成简单的提纲。像前边所举的例中，最能反映题意的“野炊时的情景”要详写，要力求写得具体、清楚。

五、表达要快 以上的几步完成后，就用40分钟左右把想好的材料写出来。在写的过程中，不要每写一句都停顿下来重复默读前一句的内容，应力求一气呵成。

所以组材一步很重要，如果印象不深，思路不清，写了一两百字才发觉不对，划掉重写，不但影响卷面的整洁，时间也来不及了。另外，不能因为贪快，而忘记书写和格式的规范化，尽量减少错别字和用错标点。

六、修改要快 这一个环节往往是同学们容易忽略的，认为写完了就万事大吉，松一口气。其实，由于时间匆忙，难免在表达过程中出现错误。

因此，你必须争取用5分钟左右的时间，把作文快速默读一遍。对重复罗嗦的字、词、句，毫不可惜地删掉，该补的地方要补上，该调换的句子要调换，该改正的错别字和标点要改正。

一句话，做到语句通顺，叙述有条理。但不宜作太大的改动，以保持卷面的整洁。

俗话说“巧媳妇难为无米之炊”，上面所说的几点也有同样的道理。没有平时扎实的作文训练和丰富的材料积累做基础，再多再好的技巧也是空话。

只有平时多练、多看、多记，到考场上才能真正快起来，才能得心应手。 考场作文应急方法若干1.时间不够用了怎么办？ 情况一：回答其他题目耗时太多，临到写作剩时甚少。

在这种情况下，很多同学会忙忙下笔，且不说卷面潦草不堪，由于时间远远不够，几乎只能是写到哪里算哪里，文章半半噎噎让人难以“下咽”。实际上，这种方法极其不当，此时应该采取的是轮廓作文法——把文章的大致雏形写出来——有一个好的起始段，点明题旨，中间段落来不及说尽述详，那么就写出大略的意思，最后有几句篇末点题的结束语，使之与开头照应。

这样也可以在万分紧急的情况下取得一线生机。 情况二：作文尚未写完，时间已所剩不多。

这时就不宜再引申发挥，而应该急转直下，将文章迅速过渡到结尾，来一个简短结束前后照应。这样，无疑比“半拉子”作文会多赢得几分。

2.写了一大部分（或已经写完）之后发现作文跑题了怎么办？ 在这种情况下，绝大多数同学或“破罐子破摔”就此错下去，或大笔一挥全文勾掉索性不要这60分，或重新打鼓另起炉灶……如此种种方法均非上策。 实际上，此时因时间不允许，不宜动“大手术”。

补救的办法是改写一个较为简短的开头，使之紧扣题。

3.把课题串联起来,编一个小故事

新学期牵着春的小手来了，徐老师给我们布置了一项《特别的作业》记《一次有趣的观察》，主题《找春天》。

真真回到家，大声嚷嚷：春天躲在哪儿？谁有《春的消息》，告诉我，《我为你骄傲》。妈妈说，春天在《笋芽儿》的尖尖角上；爸爸说，春天在明媚的阳光里，瞧，春天来了，《北京亮起来了》；外婆说，春天在《精彩的马戏》里，马戏团里的动物个个精神抖擞，呈上一出出好戏；外公说，春天在《数星星的孩子》的眼里，你瞧，《玲玲的画》里那《三个儿子》和《卡罗儿和她的小猫》正扬着头，一道数呀数星星；爷爷说，春天在《日月潭》和《葡萄沟》的《泉水》里，《看浪花》在跳舞，《小鹿的玫瑰花》和小《草》正荡漾着，呼吸春的气息；奶奶说，春天在风里，真真，你来《画风》吧，把春天定格在画框里。

哥哥说，春天在《充气雨衣》里，春雨沙沙沙，雨衣吃饱饱；姐姐说，春天在《玩具柜台前的孩子》心里，巴望着爸爸妈妈给两个钱，买下小泥人，自己《动手做做看》；徐老师说，真真，自己动脑筋，找找春天在哪里，我来告诉你，自然是《最大的书》，你去那里瞧一瞧。真真想，大家都在找春天，我是《丑小鸭》，可《我不是最弱小的》。

春天在大自然里，别在家里《守株待兔》，让《蜜蜂引路》吧！原野里，真真看见《画家和牧童》在《画鸡蛋》，想想，没错，春天在画布里。春天还在哪？真真好迷惘，直喊《雷锋叔叔，你在哪里》，帮我找春天。

一日劳顿，真真夜《宿新市徐公店》，做了《阿德的梦》，梦醒时分，蓦然回首，春天就在《望庐山瀑布》那七言《绝句》里飞流直下三千尺，疑是银河落九天。