三年级下册字词句篇第六单元单元复习亭

【译文】晋朝太元年间，有位武陵人以捕鱼为生.（有一天）他沿着一条溪流划船前行，忘了路程的远近.忽然遇到一片桃花林，两岸几百步内，里面没有别的杂树.地上芳草鲜嫩茂美，满地落花.渔人见到这片景色很是惊异.于是又向前划去，想走到这林子的尽头. 桃花林在溪水的发源处没有了，只见那里有一座山，山边有个小洞，似乎有光线（透出来）.（渔人）就离了船，从洞口进去.初进时，洞口很窄，只能勉强通过一个人，再走几十步，就突然开阔敞亮了.这里土地平坦宽广，房屋整齐，有肥沃的土地，美好的池塘和桑树竹林之类.田间小路交锗畅通，鸡鸣狗叫声彼此都能听到.这里人们来来往往耕田劳作，男男女女的穿戴完全像桃花源以外的人.（无论）老人小孩，都充满喜悦之情，显得心满意足. （他们）看到渔人，竟大为吃惊，问从哪里来.（渔人）详细的回答了.就（有人）邀请（渔人）到他家里去，摆酒杀鸡做饭菜款待.村中的人听说来了这么一个人，都来（向他）打听消息.（他们）自称祖先躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就和外面的人断绝了往来.（他们）问起现在是什么朝代；竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋了.这位渔人一件件的给他们详细讲述自己所知道的事情，（大家）都感叹惋惜.其他人各自再请（渔人）到他们家去，都拿酒饭款待.（渔人）在这里住了几天，就告辞离开.这里的人告诉（他）说：“（这里的事）不必对外面的人说起.”. （渔人）出来以后，找到他的船，就沿着来路划出去，一路上处处做上标记.到了郡城，去拜见太守，报告了这些情况.太守立即派人跟他前往，寻找原先所做的标记，竟迷失了方向，没有再找到那条路.南阳人刘子骥，是个德行高尚的人，听到这件事，高兴地打算前往，计划还未实现，不久因病去世.后来就再没有去探访的人了. 【简析】《桃花源记》写于晋、宋交替之际，当时政治黑暗，兵连祸接，民不聊生.作者虚构了一个渔人偶入桃花源的故事，借以描绘了_个没有剥削、没有压迫、人人劳动、自由安乐的世外桃源的生活图景，寄托了他的社会理想，也反映了广大人民要求摆脱残酷剥削和贫困境遇的意愿.这样的理想国在剥削阶级统治的社会里固然仅是一个乌托邦，但它像一面镜子，照出了现实的丑恶和黑暗，表现了作者对现实的批判态度；又像一座灯塔，激励人们对美好社会的向往和追求.“桃花源”的艺术创造以其民主性的光辉照彻中古时代，并成为后代作家的传统题材，表现出经久不衰的艺术魅力. 文章以渔人行踪为序展开记叙，从他逢桃花林并入桃花源写起，以他出桃花源、再寻未果而告终.开头结尾略写，因为这些只作为引起和余韵，中间渔人在桃花源里的所见所霞是主体，就写得很详尽.有渔人眼中看到的桃花源的风貌，他与桃花源中人的对话，桃花源中人对他们款待，他们的来历和生活情景，思想感情等等，这样写，中心突出，层次分明，结构完整，详略得宜.《桃花源记》总的构思带有浪漫主义色彩，这表现在故事是虚构的，桃源境界也是想象中的产物，人间并不存在等方面.但它的细节描绘又是现实主义的，不论是山外夹岸数百步的桃花林，“才通人”的入山小口，还是桃花源里的良田美池桑竹之属，现实生活中都不难找到，这就给人以亲切逼真之感，相信这是人间乐土，而不是神仙境界宁愿信其有，不肯信其无.特别是借助于当时的真实人物——南阳刘子骥的规往，更增添其真实感，使读者也为之神往.归根结底，世外桃源的生活理想是植根现实的沃土之中的.但渔人重寻又迷了路，“后遂无问津者”，又带有神密色彩.又实又虚，似真似幻，表明桃源虽好，但只是幻想而已. 文章语言简练生动，富有表现力.一个完整的引人入胜的故事，仅用了三百二十字，叙述得扣人心弦.“忽逢桃花林夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷.”二十二个极常壳的字眼，便勾画出一片奇景，如在目前，永难忘怀.至于桃源风貌的描绘，人物活动，对答的记叙，也是着墨不多而内含丰富，令人味之不尽.“美好而淳朴”，这是桃花源和这篇散文给我们的共同印象. 【字词句基础知识举要】遂 “遂”用作副词，表示动作行为的完成，有以下几种情况：一、表示动作行为的彻底完成.如：“后遂无问津者”，可译为“就”.二、表示动作行为准备达到的最后结局.如“寻向所志，遂迷，不复得路”，可译为“竟然”、“终于”.三、表示动作行为在时间上和前一件事的接续关系.如“………来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”，可译为“于是”、“就”. 交通 妻子本文“阡陌交通”中的“交通”是交错相通的意思，与现代汉语中表示交通运输的意义不同. “率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”是妻子和儿女的意思，与现代汉语中表示男子的配偶的意义不同. 这种由两个单音节的词组成的短语，在文字形式上与现代汉语中的双音词完全相同，但意义却差别很大.这样的例子在本文还可以找出一些.翻译时，要落实每个字的含义，以免造成误解. 此人一一为具言所闻，皆叹惋 “此人一一为具言所闻”，一句中，“此人”是主语，“言”是谓语，“所闻”是谓语，“所是所字结构作宾语；“一一”。

三年级下册读书笔记20篇好词好句好段有哪些

1.只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。

仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。

微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。

紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。

2. 希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。 3.别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。

向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

4.柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。 5.生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

6.当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶. 7.倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

8.生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。

山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。