如何让学生熟练操练英语句

交际是语言教学的本质，学习英语的目的在于借助它加强人与人之间的认知和交流，而最直接最常用的交流方式就是“说”。

但多年来学校的英语教学由于受考试制度等因素的影响，一直忽视对学生口头表达能力的培养，结果导致很多学生“苦学”了多年英语后还是“聋子”和“哑巴”一个。 很多来到我们中心的孩子也是不愿意开口说英语。

那么如何才能打开学生嘴上的“锁”，让学生轻松流利地“说”英语呢？ 让学生大胆开口说英语，不是一件容易的事。学生因各人的气质、性格不同，参与开口讲英语的程度也不同。

教师在教学中要特别关注那些存在怕说、缺乏自信心的学生。 著名教育学家布卢姆认为，一个人学习成功的次数越多，他的学习自信心就越强。

学习成功是建立在学习自信心的基础上的。因此教师要帮助这些学生克服思想和心理障碍，要多给予鼓励和表扬，肯定其点滴甚至是微不足道的进步，进行个别耐心具体的辅导，设个坡度，扶着前进，不要急于一步到位，让他们在口语练中有所得，感受到成功和欢乐，以增强其说英语的自信心，激起其说英语的内心欲望。

学生在讲英语时，教师最好别去打断，应允许学生暂时存在某些语言错误，待讲完后，教师再指出并纠正。这样做，不干扰学生说话的思路、意念表达，不挫伤其说话积极性，又能帮助其提高言语水平。

在大胆开口讲英语的基础上，教师要引导学生注意讲话音量适度、仪表大方。 树童班说英语，我们会要求学生大声讲英语，随着年级的升高，要求学生根据不同场合，调整自己的音量大小，声音高低，对于活动、小组操练宜轻声些，班上发言得响亮些，让全班同学都能听到。

有的学生急于发言，在连续说英语时，停顿过长，还常加“嗯”。此时，教师要注意多留给学生一点思考时间，要求先想后说，想好再说。

另外，教师要提请学生注意，说话时不要低着头，或眼望天花板，或视窗外，要面对听者，举止要自然，不拘束，从小养成良好的说的习惯。 以下是让学生大胆说英语的一些方法： 1。

全英教学教师坚持用英语讲课，使课堂成为一个小小的英语世界，可以大大增加学生听说英语的机会，使每一个学生在耳濡目染中自然地形成听觉记忆，促进听说能力的提高。 说起用英语教学，有些教师可能会有顾虑，认为学生所学的英语语法知识有限，词汇量不够，是一件力不能及的事情。

其实不然。教师一方面要在教学中坚持用学生已知的语言教授新课，另一方面，要充分相信学生的认知能力。

如果总是不相信学生，不敢用英语与学生交流，培养学生的听说能力又从何谈起呢？ 在全英教学中，要用学生已知的英语通过现实生活中的实例、具体的实物以及恰当的表情动作，由浅入深、循循善诱，用英语解释生词，讲解课文，让每一个学生都能积极参与，活跃课堂气氛，才能顺利地完成了教学任务。 这样的话，学生不仅借助英语学到了新的知识，还能感受到“学了英语就 能用”的乐趣和信心。

当然，必要的时候使用汉语辅助英语教学，通过汉语对英语的正迁移，也可促进学生的英语学习。特别是对刚到中心学习的学生，还是要用中文教学的。

2。创造英语氛围， 激发表达欲望人的情绪和情感是在一定情境下产生和表现的。

“触景生情”，说的是环境对人的情绪的影响。一个良好的适合学生说英语的环境，能消除学生说英语的恐惧感和紧张感，唤起他们说英语的欲望。

2。1 教室布置尽量英语化。

为了给学生营造一个全方位的说英语的环境，教室的布置尽量以英语的形式出现，使学生在耳濡目染中接受英语知识，增加对英语的亲切感，为开口说英语作好铺垫。 2。

2 利用下课，让学生欣赏英文诗歌，搞笑的英语视频，学唱英语歌曲。欢快活泼的“Jingle Bell”，热情奔放的“Hand In Hand”，优美抒情的“You and Me”，把学生带进了一个语言美与音乐美交相辉映的美妙境界，在那里，学生们得到了美的享受、语言氛围的熏陶，也锻炼了学生的口语。

3。融洽师生关系，创造轻松的课堂气氛 心理学研究表明，宽松、和谐和民主的学习氛围能够激发学生积极参加语言实践活动的热情，尤其能消除那些性格胆怯或有自卑感的学生的心理障碍，增强其自信，使他们产生一种“I can speak English。

I can do well。 ”的感觉。

教师在课堂上应克服“教师本位”的权威心理，本着多鼓励，少批评的原则，以热烈的情绪、真挚的感情、和蔼的态度、生动的语言来吸引学生，努力为学生营造出一种让学生敢于开口说英语的愉悦课堂氛围。创造宽松和谐氛围的关键是学生对教师有亲近感。

英语有句谚语说得好：“Love me, love my dog。 ”。

当学生喜欢某位教师时，也会连带喜欢他所教的学科，并克服种种困难把这门功课学好。在教学中， “爱”是情感诱导的根基，教师要通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、欣赏、尊重的情感信息。

教师要重视对学生的“感情投资”，不要老是以权威、监督者的形象出现在学生面前。 课堂外对学生的一声问候、与学生开一个有分寸的玩笑、一同聊聊他们感兴趣的话题如英超，NBA，流行歌曲排行榜，或和他们打乒乓踢足球下五子棋等，这些会让学生倍感亲切，拉。

“小学,初中的所有英语句型”急召

19种英语常用句型结构： 初学英语的人常常感到在掌握一些英语单词和基本语法后，在英语说和写方面还是很表达自己，其中一个原因是没有掌握一些英语句型，只有掌握了一些句型才能比较正确、完整地表达自己。

下面是一些的句型及其例句。 1。

否定句型 2。 判断句型 3。

祝愿祈使句式 4。感叹句型 5。

疑问句型 6。数词句型 7。

关联指代句型 8。比较句型 9。

比喻类句型 10。条件假设句 11。

时间句型 12。地点句型 13。

原因句型 14。目的句型 15。

结果句型 16。程度句型 17。

让步句型 18。转折句型 19。

省略句 1。 否定句型 1） 一般否定句 I don’t know this。

No news is good news。 There is no person /not a person/not any person in the house。

2）特指否定 He went to his office, not to see him。 I am sorry for not coming on time。

I don’t think/believe/suppose/feel/imagine you are right。 更详细的看看这个网址，里面有分类举例，：）~~ 英语关键句型，里面有举例子，很详细的，可以看看：） 。

怎么学习英语五大基本句型

英语中的五种基本句型结构分别总结如下： 一、句型1::Subject （主语） + Link. V（系动词） + Predicate（表语） 这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。

其系动词一般可分为下列两类： 二、句型2 Subject （主语） + Verb （谓语） 这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。

三、句型3:Subject（主语） + Verb （谓语） + Object （宾语） 这种句型中的动词一般为及物动词， 所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。例： 四、句型4: Subject（主语）+Verb（谓语）+ Indirect object（间接宾语）+Direct object （直接宾语） 这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。

引导这类双宾语的常见动词有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。 五、句型5: Subject（主语）+Verb （动词）+Object （宾语）+Complement（补语） 这种句型中的“宾语 + 补语”统称为“复合宾语”。

宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。

扩展资料： 句子的结构类型。根据构成句子的语词的不同类别、序列、搭配方式等等，汉语的句子类型可分为主谓句、非主谓句、被动句、倒装句、兼语句、连动句等。

句型研究是句法研究的重要内容之一。 《英语句型的奥秘》是2002年10月1日中国国际广播出版社出版的图书，作者是许小珂。

本书分为四部分，从基础知识从重难点过渡，涵盖了英语的大多数句型。 全书分为四大部分，第一部分介绍了英语中最基本的句型，并对每一种句型做简单分析；第二部分介绍了英语的特殊句型，也就是基本句型的变异，或是基本句型的扩充，或是基本句型的省略，或是一些约定俗成的固定搭配，如果说基本句型的掌握能使你的语言更丰富多彩； 第三部分是句型的转换，像我们汉语一样，英语也是一句话可以有不同的说法，强调点不一样，句型的转换使你更充分表达自己；第四部分是句型的应用，也就是在各行各业中，人们用不同的句型表达着自己，或侧重于简单句，省略句，或侧重于祈使句或侧重于复合句，或侧重于感叹句等等，句型的应用能使你在工作中更得心应手。

参考资料：百度百科——英语句型的奥秘。

想学英语,求一些好点的句子求一些日常用的好句子,一天学一句,希

1. How are you doing？（你好吗？） 2. I’m doing great。

（我过得很好。） 3. What’s up？（出什么事了/你在忙些什么/怎么了？） 4. Nothing special。

（没什么特别的。） 5. Hi。

Long time no see。（嗨，好久不见了。）

6. So far so good。（到目前为止，一切都好。）

7. Things couldn’t be better。（一切顺利。）

8. How about yourself？（你自己呢？） 9. Today is a great day。 （今天是个好日子。）

10. Are you making progress？（有进展吗？） 11. May I have your name, please？（请问尊姓大名？） 12. I’ve heard so much about you。 （久仰大名。）

13. I hope you’re enjoying your staying here。（希望你在这里过得愉快。）

14. Let’s get together again。（改天再聚聚。）

15. That’s a great idea！（好主意！） 16. Please say hello to your mother for me。 （请代我向你母亲问好。）

17. I’m glad to have met you。（很高兴遇到你。）

18. Don’t forget us。（别忘了我们。）

19. Keep in touch。（保持联系。）

20. I had a wonderful time here。 （我在这里度过了难忘的时光。）

21. Have a nice weekend。（周末愉快。）

22. Same to you。（彼此彼此。）

23. Nice talking to you。（很高兴与你聊天。）

24. Take care of yourself。 （自己当心/照顾好你自己。）

25. Thank you for everything。（谢谢你的多方关照/你为我所做的一切。）

26. Thank you all for coming。（谢谢光临。）

27. I appreciate your help。 （我感谢你的帮助。）

28. You’re always welcome。（别客气/不用谢） 29. Forget it。

（算了吧） 30. It was my pleasure。（不用谢。）

31. I made a mistake。 （我弄错了。）

32. I’m terribly sorry。（实在抱歉。）

33. I must apologize！（我必须道歉！） 34. I feel terrible。（我感觉糟透了。）

35. It’s not your fault。 （那不是你的错。）

36. Sorry to bother /have bothered you。（抱歉，打扰一下/打扰你了。）

37. What do you do？（你做什么工作？） 38. How do you like your new job？（你觉得你的新工作怎样？） 39. I like it a lot。 （我很喜欢。）

40. I like reading and listening to music。（我喜欢阅读和欣赏音乐。）

41. What’s wrong？（怎么回事？） 42. What happened？（发生什么事了？） 43. I hope nothing is wrong。 （我希望一切顺利。）

44. I know how you feel。（我知道你的感受。）

45. Sorry to hear that。（听到这个消息我很难受。）

46. Come on, you can do that。（来吧，你能做到的。

） 47. Use your head。（动动脑筋。）

48. You did a great job。（你赶得很好。）

49. That’s very nice of you。（你真好。）

50. I’m very proud of you。 （我为你感到自豪。）

51. I like your style。（我喜欢你的风格。）

52. I love you guys。（我爱你们。）

53. How do I look？（我看起来怎么样？） 54. You look great！（你看上去棒极了！） 55. That’s fantastic！（那真是棒极了！） 56. That’s really something。 （那真是了不起！） 57. It’s a pleasure working with you。

（与您合作很愉快。） 58. Congratulations on you success。

（祝贺你的成功。） 59. I’d like to propose a toast。

（我提议干杯！） 60. Are you married or single？（你结婚了吗？） 61. I’ve been dying to see you。（我非常想见到你。）

62. I’m crazy about you。（我为你疯狂/痴迷/神魂颠倒。

） 63. I love you with all my heart。（我全心全意爱你！） 64. You’re everything to me。

（你是我的一切！） 65. You’re in love！（你恋爱了！） 66. I’m tired of working all day。 （整日工作使我厌烦。）

67. You work too much。（你做得太多了。）

68. Money will come and go。（钱乃身外之物。）

69. Are you crazy？（你疯了吗？） 70. Have you got it？（明白了吗？） 71. I’ve got it。 （我懂了。）

72. I can’t afford that。（我承担/买不起。）

73. I did it, I’m so happy now。（我做到了，现在我很满意。）

74. I don’t care。（不关我的事/我不管。）

75. I don’t think so。 （我不这么想/我看不会/不行/不用。）

76. I guess so。（我想是吧。）

77. I have no other choice。（我别无选择。）

78. I will do my best！（我会尽力的！） 79. I mean it。 （我是认真的。）

80. I’m so scared。（我怕极了。）

81. It’s hard to say。（难说。）

82. It’s a long story。（说来话长/一言难尽。）

83. It’s a small world。 （世界真小。）

84. It’s against the law！（那是违法的！） 85. It’s a good opportunity！（好机会！） 86. It’s dangerous！（危险！） 87. May I help you？（我能帮忙吗？） 88. No doubt about it。 （毫无疑问。）

89. That’s bullshit！（废话！） 90. Think it over。（仔细考虑一下。）

91. Time will tell。（时间会证明的。）

92. What a surprise！（太令人惊讶了！） 93. Whatever you say！（随便你！） 94. You are the boss！（听你的！你说了算！） 95. You have my word！（我保证！） 96. Tough job, tough day, tough world。 Life is not always sweet。

That’s life！ （艰苦的工作，艰难的日子，不幸的世界。生活并不总是甜蜜的。

这就是生活！） 97. I need some 。

英语句型构成

1.一般疑问句： Do you need my help ？助动词（do）或be动词前置 +主语（you）+谓语（need）+宾语（help）2.特殊疑问句：He asked me if I made anything wrong一般疑问句做从句 主语+谓语+宾语+疑问3.现在进行时：I am looking at the question必要构成：主语+be动词+谓语+宾语 谓语须使用ing进行时态。

4.比较级：I think you are much more clever than me（我认为你比我聪明的多）主语+谓语+宾语+be动词+形容词的比较级形式+than比较级或者动词原形+ed 或者前置more。