二年级金龙山的作文100字

金龙山森林公园坐落在我的家乡黑龙江省哈尔滨市阿城区，是国家AAAA级旅游景区。金龙山主峰海拔826米，是哈尔滨市境内第一高峰。公园总面积10101亩，这里是哈尔滨市的“后花园”，是养生、休闲、避暑、度假的中心，是天然大氧吧！

金龙山森林公园里有数不清的红松、杨树、白桦……郁郁葱葱的树木连成一片，就像绿色的海洋。夏天，走在木栈道中，你会感到十分凉爽，因为茂密的枝叶形成了一把天然的大绿伞。偶尔你会听到几声清脆悦耳的鸟儿叫声，有时低回婉转像在窃窃私语，有时高亢嘹亮像在引吭高歌，在林间回荡。

金龙山森林公园的石头，虽然不像黄山怪石那样闻名遐迩，但也别有一番风韵。就说“天龟石”吧，它的壳又圆又大，十分光滑，四只脚紧紧抓住地面，头使劲儿地向上抬着，好像在遥望远方。乌龟一向是长寿的象征，在“天龟石”的旁边，有一座仿古小亭子，那就是“长寿亭”，来金龙山不可不来这里看看，传说来“长寿亭”坐一坐，是可以长生不老的呀！这真是美好的企盼啊！上一次我去那里的时候，竟然还看到一条松花蛇从亭子围栏边爬过，也许它也听说过这个传说吧！

马诗前二句描写的是怎样的景色

《马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体。而此诗在比兴手法运用上却特有意味。

一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色，乍看是运用赋法：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下象铺上一层白皑皑的霜雪。这幅战场景色，一般人也许只觉悲凉肃杀，但对于志在报国之士却有异乎寻常的吸引力。“燕山月似钩”与“晓月当帘挂玉弓”（《南园》其六）匠心正同，“钩”是一种弯刀，与“玉弓”均属武器，从明晃晃的月牙联想到武器的形象，也就含有思战斗之意。作者所处的贞元、元和之际，正是藩镇极为跋扈的时代，而“燕山”暗示的幽州蓟门一带又是藩镇肆虐为时最久、为祸最烈的地带，所以诗意是颇有现实感慨的。思战之意也有针对性。平沙如雪的疆场寒气凛凛，但它是英雄用武之地。所以这两句写景实启后两句的抒情，又具兴义。 三、四句借马以抒情：什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？《马诗》其一云：“龙背铁连钱，银蹄白踏烟。无人织锦襜，谁为铸金鞭？”“无人织锦襜”二句的慨叹与“何当金络脑”表达的是同一个意思，就是企盼把良马当作良马对待，以效大用。“金络脑”、“锦襜”、“金鞭”统属贵重鞍具，都是象征马受重用。显然，这是作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。

此诗与《南园（男儿何不带吴钩）》都是写同一种投笔从戎、削平藩镇、为国建功的热切愿望。但《南园》是直抒胸臆，此诗则属寓言体或比体。直抒胸臆，较为痛快淋漓；而用比体，则觉婉曲耐味。而诗的一、二句中，以雪喻沙，以钩喻月，也是比；从一个富有特征性的景色写起以引出抒情，又是兴。短短二十字中，比中见兴，兴中有比，大大丰富了诗的表现力。从句法上看，后二句一气呵成，以“何当”领起作设问，强烈传出无限企盼意，且有唱叹味；而“踏清秋”三字，声调铿锵，词语搭配新奇，盖“清秋”草黄马肥，正好驰驱，冠以“快走”二字，形象暗示出骏马轻捷矫健的风姿，恰是“所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行”（杜甫《房兵曹胡马》）。所以字句的锻炼，也是此诗艺术表现上不可忽略的成功因素。 一匹马 大漠里黄沙在月光的映照下就像皑皑白雪，燕山山头的月亮像钩子一样挂在天空中，什么时候才能带着黄金笼头在秋高气爽的疆上驰聘建树功勋。

林树桃这些字都有（）,意思都和（）有关

都有三点水 都和水相关。。。

第一、教学生在识字组词时，尽量多多地组出好几个可供选择的词语；

如：“池”字可组成水池、池塘、池水、花池等词语；

“美”字可组成美丽、美好、美妙等词语；

“好”字可组成好多、好大、好象、美好等词语。

“人”字可组成人民、人们、好人、坏人等词语；

第二、将学生组词的四个字提出来，请学生用这四个字“池、美、好、人”造四个意思上有联系的句子；造句时，每个字可以自由选词畅孩扳绞殖悸帮溪爆娄造句。

如：用“池”字造句时，可以选“水池、池塘、池水、花池”中的任一个词语造句。

用这种方法造句，一个“池”字可以造出四个不同的句子。即四个学生用同一个字造句，可以造出四个不同的句子。而“美、好、人”三个字十二个同学则能造出十二个不同的句子。

帮忙解下小学二年级古诗,苏轼的《赠刘景文》句解,词解,字解

赠刘景文

开放分类： 文化、诗词、宋代、古诗、苏轼

年代：【宋】

作者：【苏轼】

体裁：【七绝】

【原文】

荷尽已无擎雨盖，

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，

最是橙黄橘绿时。

【注释】

(1)擎：举，向上托。（擎雨盖：喻指荷叶）（2）傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。（3）最：一作“正”。

【译文】

荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！

【出处】

姜葆夫、韦良成选注《常用古诗》

【作者简介】

苏轼（1037~1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名的文学家，政治家，书画家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋代四大家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。

嘉佑二年（1057）进士，任福昌县主簿、大理评事、签书凤翔府节度判官，召直史馆。神宗元丰二年（1079）知湖州时，以讪谤系御史台狱，三年贬黄州团练使，筑室于东坡，自号东坡居士。后量移诸州。哲宗元佑元年（1086）还朝，为中书舍人，翰林学士。知制诰。九年，又被劾奏讥斥先朝，远贬惠州、儋州，元符三年（1100），始被召北归，卒于常州。着有《东坡全集》一百十五卷，今存。

【赏析】

这首诗是诗人写赠给好友的刘景文（名孝孙）的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

苏轼的《赠刘景文》，是在元佑五年 （1090）苏轼在杭州任知州时作的。《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。诗虽为赠刘景文而作，所咏却是初冬景物，了无一字涉及刘氏本人的道德文章。这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂，不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。

古人写秋景，大多气象衰飒，渗透悲秋情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感。因此宋人胡仔以之与韩愈《早春呈水部张十八员外》诗中“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”两句相提并论，说是“二诗意思颇同而词殊，皆曲尽其妙”（《苕溪渔隐丛话》）。