1.《少读宋词》（肖复兴）

30多年前，5元钱买三本书，还能剩下钱。那时，我上初中二年级，偷了家里的5元钱，跑到了新华书店，买了三本书。回到家里，挨了爸爸的一顿打。大概那是生平第一次挨打。我牢牢地记住了那滋味，30多年过去了，许多书在岁月的迁徒中丢失了，这三本书却一直保存着。书的封面和里面的书页已经卷角或破损，那是青春和时光留下的纪念。

这三本书中，有一本是中华书局出版的《宋词选》，胡云翼先生选注。因为在买书之前，我刚刚在学校的图书馆里看到胡先生在三十年代写过的散文，一看他不仅写散文，还选注宋词，便买下了这本书。小孩子买书，问题凭兴趣和好奇心的驱使。

我很喜欢这本《宋词选》，即使30多年过去了，以后我见过其他宋词的选本，我依然认为这本选本最有特点。虽然，在当时时代大的背景下，里面的前言和注解有一些硬贴上去的政治色彩，但总体上选择得精当，前言论述宋词发展的脉络清晰，评价得当。每位词家前面的介绍，文字不多，却学问精深，有很多史料价值。那时，我每天晚上读这本书上的一首宋词，然后抄在一张纸条上。第二天早上上学时带在衣袋里，在路上背诵。我好长时间上学是走路，要走半个小时到学校，这半个小时足够把这首宋词背下来了“无可奈何花落去，似曾相识燕归来 。小园香径独徘徊”（晏殊《浣溪沙》）。“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”（晏几道《鹧鸪天》，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”（苏轼《江城子》）“天涯也有江南信，梅破知春近”（黄延坚《虞美人》），“无奈归心，暗随流水到天涯”（秦观《望海潮》），“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”（李清照《渔家傲》）……多少美妙无比的宋词，都是在这上学的路上背诵下来的。有这些宋词相伴。那些个日子真是惬意得很，一张张秒满宋词的小纸条揣在我的衣袋里，沉醉在悠悠宋朝的春风秋雨落花流水之中，上学一路，身旁闪过车水马龙喧嚣的街景，便都熟视无睹，或都幻作宋代的勾栏瓦舍。半个小时的路，一下子显得短了许多，也轻快了许多。

“少年不识愁滋味”。那时，我正是不知天高地厚的年龄，对于宋词，我喜欢辛弃疾，喜欢秦观，喜欢辛弃疾的阳刚之气， 我喜欢秦观的阴柔之美，秦观的《鹊桥仙》和《踏莎行》用精美的意象和朴素的词句传达了人类共同拥有的感情，那时我背得滚瓜烂熟，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮“，雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”……即使到现在依然记忆犹新。

辛弃疾的许多词句更令我心怦然而动：“落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”，斫去桂婆娑，人道是清光更多“，青山遮不住，毕竟东流去”，“闲愁最苦，休去倚危杆，斜阳正在烟柳断肠处”，“江头未是风波恶，别有人间行跑难”，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”，“何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚流”……不用说，喜欢辛弃疾的这些词，染上了我初中二年级学生心中向往和想象的色彩，和辛弃疾一起登上建康赏心亭、赣州造口壁、京口北固楼，以及带湖他的那轩窗临水、小舟行钓、春可观梅，秋可餐菊的稼轩新居。那种词句和心境合二为一的情景，大概只有在初中二年级读书时才会拥有，那些妙不可言的词句才刻在青春的轨迹上，到现在也难以磨灭。

相比之下，我最喜欢辛弃疾的《八声甘州》一词，是辛弃疾夜读《李广传》的感慨，那里融有太多辛弃疾自身的心迹和心声。李广抗击匈奴战功卓著，却不仅未被封侯，反倒被罢免职务，被迫自杀。这与辛弃疾抗金大志未遂而落职赋闲回家的境遇一样，词便写得感情浓重，苍老沉郁：“故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃园。谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山。看风流慷慨，谈笑过残年，汉开边，功名万里，甚当时健者也曾闲。纱窗外，斜风细雨，一阵轻寒。”

当时也不知看懂看不懂，只清晰记得读罢这首词让我心里怅然许久，尤其是最后一句“纱窗外，斜风细雨，一阵轻寒”，仿佛那寒冷的斜风细雨也扑打在我窗前。其实，当时以一个少年的心情触摸老年的心事，自然难免雾中看花；世事沧桑，人生况味，只有到今天方才领悟一点点。领悟到这点点，但已经很难再有读书时那种身同感受般的境界和那种风雨扑窗的情景，以及遥望历史追寻词章的梦幻了。这是没办法的事，人长大的过程中，得到一些什么也必然要失去一些什么，就像狗熊掰棒子，不可能把所有的棒子都抱在怀里。

2.少读宋词的答案

18. 给下列词语中加点字注音。

（1）迁徙.（ ） （2）脉.络（ ） （3）徘.徊（ ） （4）惬.意（ ） 19. 作者为什么说3本书的书页的卷角和破损是“青春和时光留下的纪念”？ 20. 作者认为胡云翼先生的《宋词选》与其他的宋词选本相比，有哪些特点？ 21. 作者少年时在上学路上背诵宋词，为什么觉得路“短了许多，也轻快了许多”？ 22. 作者少年时认为“柳永的词多少有些啰嗦直白，周邦彦的词又太文绉绉，有些雕琢”，而喜欢辛弃疾的阳刚之气，喜欢秦观的阴柔之美。你怎样看待这一问题？ 23. 你怎样理解作者认为古人对秦观的评价“有些过”？ 24. 作者为什么说“那种词句和心境合二为一的情景，大概只有在初中二年级读书时才会拥有”？ 25. 作者读罢辛弃疾的《八声甘州》一词的最后一句“纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒”，仿佛觉得那寒冷的斜风细雨就扑打在自己的窗前、这是一种什么样的感受？你在读诗词时有过这样的感受吗？ 26. 作者说“人长大的过程中，得到一些东西也必然要失去一些东西”，作者得到了什么，失去了什么？ 27. 苏轼在词中问“天”，问“月”，对月思人，并借月亮的“阴晴圆缺”来表达自己对人生的感悟，借月光的皎洁明亮来表达自己对亲人的美好祝愿。

在古诗词中，你还知道哪些有关“月亮”“月光”的句子？请至少写出六句，并与同桌交流19. 通过书页的卷角和破损，可以看到作者少年时代对这本书的反复阅读。 20. 前言论述宋词发展的脉络清晰，评价得当；对词家介绍文字不多，却学问精深；有很多史料价值。

21. 沉醉于宋词的优美意境之中。 22. 可以从“读书应有自己的见地”的角度谈。

23.“唯少游一人而已”一句说得绝对化，辞情相称的人，不会只是秦观一人，还有其他的诗人。 24. 少年时代是充满想象、充满梦幻的年代，对于词的理解，会有自己的独特之处。

25. 感受到词中的意境，仿佛身处其中。 26. 得到的是，有了世事沧桑，人生阅历，对辛弃疾的心理有了更深一步的理解；失去的是，不再有少年时读诗时的那种梦幻了。

3.唐诗宋词赏析 赏析少点

卜算子1

咏梅

宋陆游

驿外断桥边2，寂寞开无主3.已是黄昏独自愁4，更著风和雨5.

无意苦争春，一任群芳妒6.零落成泥碾作尘7，只有香如故.

[注释]

1 卜算子：万树《词律》引毛先舒的话说，驿宾王的诗喜欢用数目字，被人称作“卜算子”。

2 驿：驿站.

3 无主：无人过问，无人欣赏.

4 愁：这里指惨淡、寂寞之意。

5 著：显露。

6 群芳：群花

7 碾：这里指被车轮轧碎。

上片是感遇。“折外”二句，说梅花流离沦落，所居非地。“已是”二句说梅花备受风雨摧残，所遇非时，以此突出梅花遭遇的不幸。下片咏志，“无意”两句，表明梅花本性高洁，不为争春而来。“零落”二句，赞赏梅花历尽磨难，留得芳香而去，从而不难看出作者身世与人格的投影。陆游被免职，在南宋苟且偷安的环境中，一直颇受时忌。但爱国壮志始终不衰。他借咏梅来表达其坚定不移的爱国立场和政治情操。

诗中陆游以“托物言志”的这种表现手法表达了自己的爱国情怀。

简析

这首诗通过对梅花的咏赞，表达了诗人忠贞的品格和高尚的情操.上阙意思是：驿站外断桥边，梅花寂寞地开着，无人过问，无人欣赏.已经是黄昏了，还冷冷清清地在这里饱经风雨的吹打.下阙大意为：梅花从来无意去苦苦争春，任凭群花在春天里相妒开放，即使是凋零成泥化作泥土，也依然永吐芬芳.

4.语句优美的唐诗宋词,带上赏析

摸鱼儿 元好问

问世间情为何物， 直教生死相许？ 天南地北双飞客， 老翅几回寒暑。

欢乐趣，别离苦， 就中更有痴儿女。 君应有语，渺万里层云， 千山暮雪，只影向谁去？

横汾路， 寂寞当年箫鼓， 荒烟依旧平楚。 招魂楚些何嗟及， 山鬼暗啼风雨。

天也妒，未信与， 莺儿燕子俱黄土。 千秋万古，为留待骚人， 狂歌痛饮，来访雁邱处。

赏析一：

这是一首咏物词，词前小序为：“ 乙丑岁赴并州，道逢捕雁者，云：“今旦获一雁，杀之矣。其脱网者皆鸣不能去，竟自投于地而死。”予因买得之，葬之汾水之上，景石为识，是曰雁丘，时同行有多为赋诗，予亦有《雁丘辞》。“ 旧时作无宫商，今改定之 。”可见，这是词人为雁殉情而死的事所感动，才挥笔写下了这首词，寄托自己对殉情者的哀思。“乙丑”即金宗泰和五年（1205）。“问世间情是何物，直教生死相许？”一个“问”字破空而来，为殉情者发问 ，实际也是对殉情者的赞美。“直教生死相许”则是对“情是何物”的震撼人心的回答。古人认为，情至极处，“生者不以死，死者不以生”。“生死相许”是对至情至爱的盛赞，这“直教”二字，则声如巨雷，惊天地，泣鬼神。“天南地北”二句写雁的生活。“双飞客”即为雁。大雁秋南下而春北归，双飞双宿，形影不离，经寒冬，历酷暑，多像人间的那一对痴男怨女。无论是团聚，还是离别都仿佛眼前，刻骨铭心。“君应”四句揣想雁的心情。“君”指殉情的雁。侥幸脱网后，想未来之路万里千山，层云暮雪，形孤影单，再无爱侣同趣共苦，生有何乐呢？不如共赴黄泉吧，这里对殉情雁的心理世界做了形象的描写，使读者的热血不由不沸腾起来。过片后借助对自然景物的描绘，衬托大雁殉情后的凄苦，“横汾”三句写葬雁的地方。“雁丘”所在之处。汉代帝王曾来巡游，但现在这里却箫鼓绝响，只余烟树，一派凄冷，“横汾”横渡汾水。汉武帝《秋风辞》有泛楼船兮济汾河 ，横中流兮扬素波。”“箫鼓”，《秋风辞》有“箫鼓鸣兮发棹歌”“平楚”，如言平林。“招魂”二句意为雁死不能复生，山鬼枉自哀啼 。“招魂楚些”意为用“楚些”招魂。语出《楚辞招魂》，它的句尾用“些”字，故言“楚些”。“何嗟及”即嗟何及。《诗经·王风》中有“何嗟及矣，”元词本此。“山鬼”“啼风雨”本自《楚辞·九歌·山愿》“杳冥冥兮羌书晦，东风飘兮神买雨。”这里作者把写景同抒情融为一体，用凄凉的景物衬托雁的悲苦生活，表达词人对殉情大雁的哀悼与惋惜“天地妤”二句，写雁的殉情将使它不像莺、燕那样死葬黄土，不为人知；它的声名会惹起上天的忌妒。这是词人对殉情大雁的礼赞。“千秋”四句，写雁丘将永远受到词人的凭吊。

总之，这首词紧紧围绕“情”字，以雁拟人，谱写了一曲凄恻动人的恋情悲歌，表达了词人对殉情者的哀思，对至情至爱的讴歌。